严飞.库尔勒市实验中学《变的魔力》

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1、新疆维吾尔自治区综合实践活动课程视频说课新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市实验中学严飞XINJIANGBAYINGGUOLENGMENGGUZHIZHIZHOUKUERLESHISHIYANZHONGXUE《变的魔力》——生活中的发明新疆维吾尔自治区教学研究室编六年级【上册】XINJIANGBAYINGGUOLENGMENGGUZHIZHIZHOUKUERLESHISHIYANZHONGXUEZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课ZONGHESHIJIANHUODON

2、GSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课一、活动背景库尔勒市实验中学是所十二年一贯制民汉学校，校园面积250亩，建筑面积9.1万平，有综合、研究性学习、通用技术、物化生等专用教室和实践基地；师生6000余人，137个小班额教学班，标准化建设等硬件支持。库尔勒市实验中学科技活动中心ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课库尔勒市实验中学生本三三六课堂教学模式示意图学校全面实施生本教育，所有课程均按三三六课堂教学模式设计与授课；小学、初中、高中各段实行：无缝

3、衔接、集约高效、资源整合、校本构建……等软件支持。这是三中心、三原则、六环节，既教学总目标。ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课校本科技综合实践活动课程资源构成学生研究成果参加科技竞赛的成长足迹☞科技辅导员科教创新项目展示交流ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课校本科技综合实践活动课程资源构成实验中学科技综合实践活动掠影☞ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合视频说课二、说活动

4、准备板书设计★学习目标★自学指导前置作业研究集体备课模板说明☞①前置研究以《研究性学习成长档案》生成“以学定教”问题思路；课前探究准备，为课堂展示交流提供问题素材。②教师集体备课，重点设计学习目标、自学指导；根据学校课程前置要求：将初中九年级《我的设计》下移六年级，巩固小学低段已有认知，强化项目发明探究，符合学生身心发展。ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE课程视频说课《成长档案》根据活动分层完成前置研究、课中合作、课后延伸、结题反思、参赛资料等学习策略，适合探究、体验、技术类实践活动

5、的研究。结题后教师进行定量评价或定性分析，研究成果既评定综合学籍分又能参赛，教师可作评价工具指导学生逐项探究。根据年级学情确定研究周期。《研究性学习成长档案》说明三、说活动目标掌握观察方法提高探究能力知识技能过程与方法会用发明方法改进生活用具情感态度与价值观能用创新品质提升自主能力常规教研课堂剪影ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课四、说自学指导认识缺点观察法，学会分析问题。会用加减发明原理，改进生活用具。在日常生活中，能自主寻找发明课题。给他们评价奖章！记在成

6、长档案上！ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课活动流程★第一活动准备阶段★第三活动总结阶段五、说活动流程第一阶段情境创设准备：重点引导学生完成成长档案——分工、搜集资料、自主探究等前置作业。★第二活动实施阶段ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE课程视频说课六、说活动过程课堂六环节备课模板说明课堂六环节，每环节又可分4层：教师先设计流程，每周集体

7、备课时说课、展示方案、采纳集体意见；学生活动统一流程，不分学科、活动课程一概模式化培训学生能力，也可做个性备课添加备注等。★课前三分钟学生即兴演讲尝试提出问题，与台下学生互动问辩，做一次小老师，培养应变能力和自信心。资料启发探究思路，情境创设启发问题意识。ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课教师小结后引出课题，导出活动目标、自学指导，方便学生了解活动意图。★明确目标ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课★自主学

8、习探究设置三个自主学习问题，研究小组合作逐一解决问题。让学生围绕问题先学后教。ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课小组探究鼓励同伴★小组探究小组探究ZONGHESHIJIANHUODONGSHIPINGSHUOKE综合实践活动课程视频说课座位按M型排列组合,方便学生互助交流、教师巡检指导。规避课堂坐向的漏