培养习惯实施方案

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1、上社联校培养小学生良好学习习惯实施方案为更好地全面贯彻落实盂教字【2012】7号文件，【盂县教育局关于开展小学生良好学习习惯培养的实施意见】，确实做好小学生良好学习习惯的养成教育，为有效提升教育教学质量为学生后继学习与全面发展打好基础特制订此实施方案。一、指导思想与目标以促进学生身心和谐发展，提升学生的生命质量为目标，以培养学生良好的学习习惯为内容，引导学生学会学习，具备可持续发展的能力，提高学习效率，开发学生的个性潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。二、基本原则详见县局【2012】7号文件，这是培养学生良

2、好学习习惯必须遵循的原则，也是在措施方法组织活动激励评价中必须坚持注意的。三、培养目标（一）、总体目标三大块、十大学习习惯、三十四学习习惯详见局【2012】7号文件课前：1、认真预习的习惯。（1）课前预习课程。（2）预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料或请教他人并在下面划标记符号。（3）预习时要专心认真不搞其它不三心二意。2.课前准备的习惯。（4）上课前，把课堂上用的东西有序放在桌上，坐好准备上课。课中：3.良好的“三姿”习惯。（5）正确的听课姿势。（6）正确的读书姿势。（7）正确的书写姿势。（8）正确的

3、执笔方法。（9）书写要按笔画运笔特点顺序规则书写工整规范。（10）不在书本和作业本上乱涂乱画等，不撕作业纸。（11）选择合适的书写工具。4.课堂常规学习习惯。（12）遵守课堂纪律、专心听讲认真观看的习惯。（13）规范答题的习惯。口答、板演、作业练习要规范要求，并认真审题、思考，语言表达力求规范、严密，运算要仔细。（14）听课记笔记的习惯。记那些记在什么地方都要明确。（15）养成动手操作的习惯，做各类操作、实验等。（16）查阅工具书和资料的习惯。（17）有条理、快节奏的习惯。5.课堂思维习惯。（18）积极动脑、

4、大胆发言的习惯。即要动脑思考积极提问大胆发问大声发言并积极动脑动手探究创新。（19）与人合作的习惯。合作的意识，即与他人交流合作探究。（20）敢于提问的习惯。能自主探究、主动质疑提出问题要想问、敢问、好问、会问。课后：6.认真“做作业”的习惯。（21）按时认真完成作业。书写工整规范，整洁。（22）作业独立完成。不抄袭他人作业，不懂要问。（23）要有“钻研精神”。碰到难题时，不能退缩，要积极动脑思考，在确实不能完成时再请教他人。7.及时复习的习惯。（24）养成能把当天的功课进行回顾整理，周末以科把内容进行小结，

5、以单元、章节或一月进行集中复习与知识梳理等，并善于对学过的知识进行前后联系，构建知识框架。8.沉着认真考试的习惯。（25）认真读题、审题、思考，细致答题，书写、作图、操作要规范、字迹端正，卷面整洁。（26）做完试卷后要认真检查，及时订正。（27）成绩公布试卷下发后，要认真分析失分及其原因，认真听老师讲评。9.课外阅读的习惯。养成多读书读好书的习惯。（28）养成不动笔墨不读书的习惯，即要边读边想、边圈点勾画、写批注、读后写写读书笔记。（29）培养广泛阅读的兴趣和习惯。5（30）高年级学生要学习多种阅读方法。（3

6、1）应用多种工具辅助阅读。（32）学习数学阅读的方法。（33）自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于1首。10.爱惜和及时整理学习用品的习惯。学习用品用完后，要及时整理，分类摆放，要爱惜学习用品，妥善保管自己的书籍。（二）、重点和强化培养目标1、课前预习的习惯。每天晚上和上课前，都要将第二天学习的课程进行预习，遇到不懂的地方要向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记以便在课堂上有重点地学习。2.课前准备的习惯。上课前把学习用品用具准备

7、全有序放在课桌上，坐好准备上课。3.良好的“三姿”即：听课姿势、读书姿势、书写姿势和正确的执笔方法。4.课堂常规学习习惯。遵守课堂纪律、专心听讲不做小动作、不左顾右盼、精力集中、精神饱满。5.认真读（读课文、读题、读图）认真听（教师讲、同学的发言）、认真观察（教师的书写、演示、图、数字）并能获得信息的习惯。6.认真及时“做作业”。规范书写作图，纸面整洁工整，做后仔细检查发现错误及时订正的习惯。7、大胆发言大声说话的习惯。敢于把读、听、观察、后获得的信息说出来，敢于把所思、所想、出的问题说出来（提出来）。敢于把

8、不懂的问题、自己的质疑提出来，声音要洪亮，口齿要清楚，说话要条理、完整、严密。8、规范写字的习惯。握笔方法书写姿势正确，书写符合汉字笔画用笔特点和笔画顺序规则，文字规范美观，纸面整洁干净。9、勤于动手、动口、动笔，勤于操作的习惯。要主动积极地动口读、说话提问，主动积极地动笔写、计算，主动积极地动手做、练、操作、演示。10、勤于思考的习惯。养成积极主动动脑多向思维、独立思考、用心发现问题、分析问题、解