自然界中的水 新课标

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1、课题3水的净化【学习目标】1、了解天然水和纯水的区别。2、了解纯净物、混合物的定义3、了解吸附，沉淀，过滤和蒸馏等净水方法。4、知道分离混合物的方法5、知道硬水和软水的区别，了解硬水的危害及硬水软化的方法。【学习重点】吸附，沉淀，过滤和蒸馏等净水方法；分离混合物的方法【学习难点】分离混合物的方法【学习过程】[我要回顾]1、分子的基本特征。2、谁的过程中改变的是什么？导入新课：水的三态变化实现了水的天然循环，怎样实现的？大家阅读课本P30水天然循环。回答下列问题：[我要学习]一、水的天然循环1、水的天然循环是通过实现的。2、水的天然循环的意义：①②③阅读课本

2、P31，地球上淡水的含量？可以直接饮用吗？该如何净化？[我要学习]二、天然水的人工净化天然水中有哪些杂质？混合物纯净物实验探究给你一杯浑浊的天然水，你如何将其变纯净水？采取什么方法?1、沉降（属于变化，作用）现象：结论：注意：沉降过程中为了加速沉降加入，作用是2、过滤（属于变化，作用）-3-现象：结论：过滤的要求：一贴：二低：三靠：思考：（1）玻璃棒的作用（2）过滤两次仍然浑浊的原因①②③（3）过滤速度慢的原因①②（4）如何使滤纸紧贴漏斗内壁？3、吸附（属于变化，作用）现象：结论：经过上述步骤后，得到的就是纯净物了吗？我们来做个试验取上述烧杯中的清夜，滴在

3、洁净的玻璃片上，置于酒精灯上慢慢加热，至水分消失。观察玻璃片上是否仍有残留的物质？属于哪一类物质？该如何除去？4、蒸馏（属于变化，作用）现象：结论：思考：我们家的自来水也是用天然水加工成的，经过了哪些处理？-3-目标检测：1、芜湖市某自来水厂净水的过程是：长江水（水源）→加聚合氯化铝（絮凝作用）反应沉淀池→过滤池→加二氧化氯或液氯（消毒）消毒吸附池→配水泵→用户。用户使用的水是（  ）A.纯净物  B.混合物   C.单质   D.化合物2、在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是(  )A.酒精灯  B.托盘天平  C.蒸发皿 

4、 D.漏斗3、过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是(   )A.玻璃棒的下端紧靠三层滤纸一侧  B.玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧C.玻璃棒悬在滤纸上方            D.玻璃棒靠在滤纸的边缘4、我们饮用的水是原水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是A.原水→加絮凝剂→沉淀→过滤→消毒→净水B.原水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→净水C.原水→过滤→消毒→加絮凝剂→沉淀→净水D.原水→消毒→加絮凝剂→沉淀→过滤→净水5、今年各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有：①煮沸②消毒③过滤④自然沉降，合理顺序为：A

5、．③①②④B.②④③①C.④③①②D.④③②①6、今年4月初，成都发生柏木和轻微水污染事故。环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。活性炭的作用是（）A去除异味B消毒杀菌C沉降杂质D降低水的硬度7、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏8、下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：（1）过滤时待滤液高于滤纸上边缘：（2）漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴：（3）未用玻璃棒引流待滤液：【作业超市】【学后反思】-3-