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1、学术论坛山东图书馆学刊2011年第1期清末阅报讲报活动对近代公共*舆论空间的拓展苏全有徐冬(河南师范大学社会发展学院,河南新乡453007)[摘要]从信息传播学的角度来看,清末阅报讲报活动对近代公共舆论空间的拓展主要表现为五个方面:一是以其阅、讲内容的丰富性拓展了公共议题;二是以其发起者身份的多样性扩大了传播者阵营;三是以其所触及民众的广泛性壮大了受众队伍;四是以其空间选择的灵活性拓宽了对话场所;五是以其机构分布的广泛性完善了信息传播体系。[关键词]清末阅报讲报活动近代公共舆论空间[中图分类号]G259.29:G252.17[文献标识码]A对于清
2、末阅报讲报活动所产生的影响,学界多公共舆论空间是一个具有多维度、多层次的结从思想启蒙、文化变迁或社会教育的角度进行思考,构体系,如从其虚拟性和动态性特征来入手,可把其且已取得了相当可观的成果。但是,如果从信息传结构要素归纳为:公共议题、舆论主体(传播者与受[2]播学的角度入手,考察一下这一活动对近代公共舆众)、对话场所及信息传播体系。如果把公共舆论论空间形成的拓展作用,将有助于我们把握这一活空间的运行看作一场舞台演出的话,对话场所就是动的内在运行机制。有鉴于此,笔者拟以清末的阅其中的实体舞台,公共议题也就是所要表演的内容,报讲报活动为视域,以公共
3、舆论空间为视点,从公共传播者即演员,受众自然是观众,信息传播体系则可议题、传播者、受众、对话场所及信息传播体系等多理解为整个的舞台布局。由此不难看出,要想取得个方面对公共舆论空间所产生的拓展作用,展开分好的表演效果(公共舆论空间的社会效力),表演者析,以推动相关研究走向深入。(传播者)必须在广阔的舞台(对话场所)上,依据观众(受众)的口味,选择合适的表演内容(公共议1公共舆论空间及其构成要素题),安排合理舞台布局(信息传播体系)。唯其如1.1对公共舆论空间的界定此,才能确保演出的经久不衰(公共舆论空间得以所谓公共舆论空间,哈贝马斯在5公共领域的持
4、续拓展)。结构转型6中曾下了一个比较确切的定义:它是社会生活中的某种公共舆论能够在其中形成,并向所2阅、讲报活动对公共舆论空间的拓展有公民开放的领域。在此领域中,公民对于涉及到2.1阅、讲内容的丰富性)))对/公共议题0的拓公共利益的事物有聚会、结社及发表意见的自由,可展[1]48以以不受限制的方式进行协商。简单地说,公共简而言之,公共议题就是公民在公共舆论空间舆论空间就是公共舆论得以自由表达的舞台。需要所聚焦讨论的话题。不同的历史时代,人们所关注特别指出的是:一方面,在这个舞台上所表达的是针的社会议题自然是不同的,这决定了公共议题具有对公共事物
5、的公共意志,而不是单个私人意见的简鲜明的时代性。时至清末,救亡图存的呼声成为时单叠合;另一方面,这个舞台是开放的,公共舆论在代的最强音符,这就为此时公共议题的/奏鸣0奠定其中的表达是自由的,不受限制的。了最基本的旋律,内容日趋丰富。清末处于社会转1.2公共舆论空间的构成要素型的历史巨变中,各种政治派别都异常活跃,其宣扬的思想主张都对公共议题的形成起了催发作用,这*项目来源:教育部人文社会科学研究2008年度规划项目就决定了此时的公共议题虽被涂上了救亡图存的基5清末社会危机与政府应对6(08JA770009)。本色调,但绝不是色彩单一的/素描0,而
6、是色彩斑#17#总第123期山东图书馆学刊2011年2月斓的/水彩0。特别是此时的阅报讲报活动,由于其首先,为响应此时的/新政0,下层开明官吏对阅、讲内容的丰富多彩、包罗万象,从而极大地拓展阅报讲报一事极具热情。浙江严州府分水县知县李了/公共议题0所涉及的范围。又由于阅报讲报活续祜与绍兴府余姚县知县但懋祺,/晓得开风气是动中所阅所讲的主要依据是当时的白话报刊,所以地方官责成0,出钱捐廉,/定了不少白话报0,/不论只要考察一下这些报刊的思想主旨,就会对具体的城乡各镇,到处分送0,并计划制定章程,延请教习,[4]阅、讲内容一目了然。兹选取主要报刊举述
7、如开蒙学堂来推动阅报讲报事业。安徽大通厘金兼[3]下:保甲总办许苓西,热切希望/其欲观报而无资者,不[5]妨至本局按日借阅。0湖南醴陵知县劝令治下各报刊名称刊行时间思想主旨乡各团/务须订购此报(5湖南演说通俗报6)一/取中外之近事,取西政西艺,5无锡白话报61898取外人议论之足以药石我者0册0,因为认识到/热心士子在乡演说即以此为副5苏州白话报61901声称以/开通人家的智识0为宗旨本,更能按切地方情形编为白话随时宣谕,以助官府[6]立场是反对外国侵略、官僚腐败,教化所不及。0河北宣化县由官员捐资,/在大街5宁波白话报61903主张实业救国,倡
8、导文明,移风易俗火神庙设立阅报研究所一处,并附设半日学堂0,5中国白话报61903以/开明民智0为宗旨/凡士庶军民农工商贾人等,每日不拘
