如何提高农村学生记单词的效率的行动研究

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1、如何提高学生记单词的效率的行动研究一．课题的提出：随着改革开放的不断深化、市场经济的快速发展和城市化进程的不断推进，越来越多的农民工子弟走进城市校园就读。与城区籍学生相比，农民工子女在英语学习方面有着先天性的不足，农村中学生学习英语受到一定的限制，久而久之学生对英语失去了兴趣，而记忆单词对他们来说更是枯燥无味。很多学生感到单词难记，遗忘率很高。尽管花费了大量的时间和精力，但不了解单词遗忘的原因和规律，不知道“对症下药”，不会采取相应的单词记忆策略，效果不好。通过研究与实验能够提高学生的记忆效率，以进一步提高学生的听、说、读、写能力和学习英语的兴

2、趣，为更好的学习英语打下坚实的基础。二．课题的目的：㈠通过本课题的开展实施，探索出一条能提高学生单词记忆效率的有效途径。㈡研究提高英语单词记忆效率的学习策略，提高学生英语的终身学习得能力。㈢研究英语单词的记忆方法，既提高学生掌握单词的效率，又能增强学习英语的兴趣。三．研究的方法和步骤㈠研究方法：问卷调查法、行动研究法、经验总结法㈡研究步骤１、准备阶段（2011.9.5——2011.9.30）选题，制订并完善课题方案，做好课题审报工作，做好开题论证工作。3周对学生进行一次问卷调查分析学生单词记忆效率低的原因。4周对学生进行一次词汇测验来衡量学生的

3、词汇水平。（班平均分52.36）2、实施阶段（2011.10.8——2011.12.16）制订阶段实施计划，有重点地进行行动研究，形成中期成果资料积累。5-6周利用读音规则记忆法和词汇表多元记忆法记单词。选择中考词汇表中的部分词汇，给出读音让学生根据字母及字母组合读音记单词。在每周末进行一次词汇测试来检验学生所给词汇的掌握。（班平均分54.21）7—11周利用分析单词形态法和联想法记单词选择中考词汇表中的部分词汇（同3-4周）,教给学生关于英语词根和词缀，词性的转化，合成词的知识，联想的方法与技巧来记单词，学会归纳近义词与反义词。在每周周末进行

4、一次词汇测试来检验学生所给词汇的掌握。（班平均分63.76）12—13周利用合作记忆法与随身携带法记单词选择中考词汇表中的部分词汇（同3-4周），让学生分为6小组，随身携带单词表，成员之间互相督促、互相学习、互相抽背、形成竞争意识。在每周周末进行小组比赛。（班平均分65.21）14周以上方法综合，教会学生要及时复习巩固。提供给学生词汇，学生分组讨论采用什么方法学习掌握生词并决定最佳途径。15周后再进行一次综合测试，其难度与研究实施前的测试相当。（班平均分78.92）3、总结提高阶段(2011.12.19——2011.1.6)总结课题研究工作，撰

5、写研究报告，完成结题鉴定，进行成果展示。四．课题操作方法：在研究过程中，我们采取了如下操作措施：㈠逐步渗透，初步感知音、形、义”是单词的三个要素。传统的教学方法，一般是将音素、字母、单词分割开来单独教学，但效果欠佳。事实上，我们可以在教学中渗透帮助音与形之间的对应规律，初步感知音形义三者之间的联系。在教学中渗透音标英语和汉语拼音使用的是字形完全一样的字母。两者之间在发音方面也存在着一定的相同或相似之处。如：英语中辅/b//p//m//f//d//t//n//l//g//k//h//s//z/等读音与汉语拼音中的b,p,m,f,d,t,n,l,g

6、,k,h,s,z很相似，只要立足于区别对照，学生即可很快学会。老师可以帮助生系统地学会音标知识，让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合在重读音节,重读音节中的发音规则，进行按音节记单词。（读音规则记忆法，词汇多元记忆法）㈡指导学法，巧记单词分析单词的形态既通过分析单词的和词缀的意义以及单词是否转化、合成和派生等记忆英语单词。首先，教给学生关于英语词根和词缀的知识(1)前缀。例如：pre-……前，un-（不），im-（不），re-（再），op-（反对），等等(2)后缀。例如：-ly（...地），-er（...人），-ous（...的），-fu

7、l（...的），等等。(3)词根。例如：care（关心，小心），beauty（美丽），busy（忙），port（拿，带来），等等。其次，教给学生英语构词法的知识。(1)转化，既由一种词性转化为另一种词性。例如：fishn.鱼，fishv.钓鱼；fly n.苍蝇，fly v.飞行；(2)派生，既通过加前缀或后缀构成另一个词。例如：Like喜欢dislike（加前缀dis）不喜欢，luck幸运lucky（加后缀y）幸运的；(3)合成，既由两个或更多的单词合成一个单词。如：bedroomn.卧室，bed床+room房间；再次，教给学生联想记忆法(三)

8、联想的方法和技巧①新旧知识相联系例如：old——cold;shirt——skirt;rice——nice②音与形的联想，即根据单词读音联想到单词的拼写