德育工作总结2011-2012

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1、德育工作总结2011-2012学年度第一学期本学期我校德育工作，紧紧围绕上级工作部署和学校工作计划，以切实加强学生的思想品德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持“以人为本，健康发展”的宗旨，贯彻落实《小学生日常行为规范》、《小学生行为守则》。进一步加强了班级管理，发挥学校、社会、家庭等力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成了全方位的育人网络。通过组织系列主题教育活动，把品德培养、习惯养成贯穿在主题教育中，为学生一生持续发展奠基，使学生健康快乐地成长。一、加强德育队伍建设，抓好德育常规工作本学期我校

2、继续加强班主任队伍建设和德育常规管理工作，有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化和专业化，并使班主任树立研究学生、服务学生的意识，增强班级管理的针对性和实效性。1、加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力。（1）定期召开班主任工作会议，积极开展校本培训。组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，增强遵纪守法、依法从教的自觉性。倡导以生为本，以德育人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。开展学习《班主任》、《班主任任工作》等，切实提高班主任理论水平、专业素养和业务能力。（2）召开班主任工作经验交流会。针对班主任工作中的问题

3、，征集班主任工作案例，采用工作经验交流的形式，提高班主任工作水平和管理能力。2、抓好德育常规管理工作，增强班级管理的针对性和实效性。加强德育常规管理，严格执行《班主任一日常规》和《班主任工作考核细则》。以检查班主任周志，主题班队会，学生习惯培养，班级文化布置等各项常规工作为载体，落实班主任职责。组织好班级常规工作的检查评比，即对“仪表、卫生、出勤、纪律、课间操”实行以值周大队委检查和教导处抽查相结合，每周进行汇总、公布，学期末评选出优秀班主任和先进班集体。二、加强学生的养成教育和法制安全教育1、狠抓学生的常规养成教育。本学期我校以《做文明有礼北京

4、人——低碳我们在行动》为主要突破口，通过红领巾广播站、国旗下讲话、校园橱窗、板报等形式，宣传文明礼仪。通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。并通过学习《小学生综合素质发展评价》，使学生从参与评价的全过程得到收获，使学生逐步养成良好的文明行为习惯。为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促。采取了“日检查、周评比”制度，对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记录和常规管理评分，并把各班每天的情况及时

5、反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。2、围绕“创建平安校园”，开展法制安全教育。本学期我校以“创建平安校园”，开展安全教育和管理工作。开学初，我校成立了以校长为组长的安全领导小组。针对校园实际情况，对学校的围墙、大门、厕所、校房、宿舍、专用教室等公共场所及电线路进行了安全隐患排查。其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育封闭管理，学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。第三，利用校会、

6、晨会、致家长一封信、学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。第四，加强路队管理，防止交通意外事故发生。要求班主任加强路队管理，放学后要将学生送出门口，不随意留置学生。第五，经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。第六，加强校内外联系，健全管理网络，使学校安全工作社会化。三、积极开展丰富多彩的主题教育活动我校坚持利

7、用节假日、纪念日等开展丰富多彩的“每月一主题”系列教育活动，收到了明显的成效。1、开展主题教育月活动教导处在学期初德育工作计划中，就在计划的制定，开展形式多样的主题教育月活动。九月：弘扬民族精神主题教育月十月：颂祖国，爱民族主题教育月十一月：文明礼仪教育主题教育月十二月：低碳环保主题教育月2、开展主题教育活动（1）围绕“建党90周年”，我校先后组织举办了建队日活动、“颂祖国爱民族”诗歌朗诵、“红领巾心向党”故事会等一系列活动。引导我们全体少先队员热爱党，跟党走，积极争当“四好少年。（2）开展“做文明有礼北京人——低碳我们在行动”主题教育系列活动。

8、我校开展了“中华传统美德”故事会，“文明礼仪伴我成长”“低碳我们在行动”手抄报设计比赛，“文明游戏在课间”活动以及“做文明有礼北京人——