菱湖五小语文教研组研修计划

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1、浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程菱湖五小语文教研组校本研修计划研修主题信息技术环境下的语文学科课堂教学能力提升主题研修研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握ppt的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术辅助教学，提升教师的教学能力，帮助学生更好地接受学习的内容。应用环境简易多媒体环境、交互式多媒体环境技术工具视频剪辑工具、PPT图片的转换效果……个人研修内容摘要老师姓名教学内容与主题重点与环节应用环境应用技术视频要点杨春英《圆明园的毁灭》在理解词语的基础上读懂课文内

2、容，学习文章的写作手法，进行仿写。多媒体环境ppt认识各种四字词语，以及圆明园内的独特风景、历史文物。丁国琴《闻官军收河南河北》理解古诗内容，能感受到诗人“喜”的心情。简易多媒体环境ppt时代背景与文字相结合，探秘“喜”的心情。丁晓医《我是什么》引导学生们反复朗读的过程中体会水的变化。多媒体环境ppt观察水的不同形态，感受变化美，指导朗读。严建红《一片叶子落下来》了解一片树叶弗雷迪和他朋友的四季变化，懂得生命的意义。多媒体环境Ppt了解树叶的四季变化过程，感受生命的意义，感悟生命的美好。计国良《坐井观天》理清课文脉络，学习小鸟与

3、青蛙的对话，在朗读中感悟天的无边无际。多媒体环境ppt朗读对话，联系角色的扮演，感受天的无边无际和美好。陆伶俐《在家里》了解简易多媒体环境ppt家里的摆设，认识日常的家具。学会用拼音表达。图文对照，熟识家具名称，结合拼音认读词语。费晓燕《乌塔》了解乌塔是个怎样的孩子，学习乌塔的独立自主和有主见的精神。多媒体环境ppt感受世界的美好，知道乌塔的旅游路线，感受乌塔身上的闪光点。沈春利《比一比》认识农家院子的各种物品，参与拼读，学会比大小、比多少，学会数量词语言积累。多媒体环境ppt图文结合，形象化拼读。积累数量词，学会简单比较，大小

4、与多少许秋梅《找骆驼》通过孩子们细心观察，理解老人怎样指导商人找骆驼，指导观察的重要性。多媒体环境ppt辨析句子的含义，分析老人的指导性语言。理解老人的细心与观察力。范峰峰《一幅名扬中外的画》通过朗读，了解《清明上河图》的历史价值，培养爱国主义情感。多媒体环境ppt欣赏清明上河图的动态美，了解当初的盛世场景。感受祖国文化的灿烂与美好。研修安排阶段/内容时间个人教研组/备课级第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划第二阶段10.10-11.25运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬诊断评测、教学设计、学习

5、网络课程（侧重技术）交流、研讨教学设计1次10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等说课与授课1次（拍摄课例片段）11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源中听评课/研磨课活动1次（拍摄课例片段）11月中旬课例片段的后期制作组内开展教研活动。第三阶段11.26-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业组织教研节，互评、点评。12月上旬完成个人的培训总结完成本组的培训总结第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加区内项目总结会12月下旬完成发展性测评

6、，迎接验收