人教版七年级思想品德上册第三单元试题

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1、七年级思想品德上册第三次月考试题班级:姓名:考号:一、单项选择题(请将正确的一选项填在下列答题卡中,每小题3分,共48分)题号12345678910111213答案题号14151617181920答案1.人的情绪是复杂多样的,大致分为喜、怒、哀、惧四类。下列属于“喜”的是()A.开心、欣喜、扬眉吐气B.气愤、盛怒、忿忿不平C.哀伤、悲哀、伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗2.考试时,有些同学经常借用“轻松一点,胜人一筹!”的话语进行调节,这是因为()A.情绪决定个人命运B.良好的情绪会产生积极影响C.

2、只要放松就会有好成绩D.临场发挥比平时训练更重要3.考试中,常有同学因过度紧张而没考出应有的水平,甚至很容易做的题目都会失误。这说明()A.人不能有任何情绪B.不良情绪会影响人的正常水平的发挥C.情绪是无法调控的D.情绪都是消极的4.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”。这句谚语告诉我们()A.情绪随时可以发生变化B.情绪对人有积极影响C.情绪对人有消极影响D.情绪对人既有积极影响,又有消极影响5.当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候,心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前,而我们却沮

3、丧着脸,闷闷不乐时,别人的心理肯定不好受。这说明()A.人的情绪是不相同的B.人的情绪是完全相同的C.人的情绪有相通性和感染性D.人的情绪状态不会影响他人6.日本有人开设了“骂人”俱乐部,心里有了闷气无处发泄,可以到“骂人”俱乐部去骂工作人员,出了气,就释放了过激情绪,骂完交费就走,这家“骂人”俱乐部排解人们不良情绪采用的方法是()A.注意转移法B.合理发泄法C.理智控制法D.心理换位法67.戏剧大师莎士比亚说:“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是(

4、)A.要主动控制自己的情绪B.应经常保持忧郁的心情C.要学会适度地表达自己的情感D.情绪需要调控8.兴趣和情趣之间的关系是()A.没有兴趣就谈不上情趣,情趣通过兴趣表现出来B.有了兴趣就有了情趣C.兴趣和情趣没有多大区别D.兴趣是以情趣为基础而产生的9.对于“触景生情”“触目惊心”的人,调节不良情绪可采取的主要方法是()A.心理换位B.改变注意焦点C.升华D.提高修养10.追求高雅的生活情趣,有利于我们调适情绪,陶冶情操,追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是()A.乐观、幽默的生活态度B.悲观

5、失望的生活态度C.放荡不羁的生活态度D.与众不同的生活态度11.著名的教育家皮亚杰说:“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们()A.培养兴趣有利于我们把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.对某种工作有兴趣就一定能成功12.著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时,称之为“孔说”“孟说”,在发表自己的见解时,则称之为“胡说”。这个故事说明胡适()A.过于谦虚,缺乏自信B.狂妄自大,不能正确认识自己C.懂得自尊,具有自知之明D.幽默风趣,具有高雅的生活情趣13

6、.生活处处有情趣,我们要“择其善者而从之,其不善者而改之”。这句话是说()A.学会鉴别不同的情趣B.要培养良好的品格C.别人做什么就做什么D.不能跟别人学14.高雅的生活情趣不是天生的,需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法正确的是()A.努力提高自己的学习成绩就能陶冶高雅的生活情趣B.搞好了自己的学习,自然就陶冶了高雅的生活情趣C.丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途径6D.陶冶高雅的生活情趣,要有乐观、幽默的生活态度15.下列哪些属于健康、高雅的生活情趣?()①与书法爱好者一起研讨

7、书法②与朋友一起打麻将③欢庆传统节日,大家载歌载舞④一群老人在切磋剪纸艺术A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④16.生活处处有情趣,情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图,建造高楼大厦,架设铁路、桥梁;音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿,给人们以美的享受等等,这些都包含情趣。这些情趣属于()A.人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣B.服装文化体现出来的情趣C.人们的劳动成果带来自己丰富的情趣D.多娇的江山、秀丽的景色给我们带来的情趣17.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”。这句谚语告诉我

8、们()A.情绪随时可以发生变化B.情绪对人有积极影响C.情绪对人有消极影响D.情绪对人既有积极影响,又有消极影响18.下列控制情绪的做法中,不可取得是()A.与人争吵时,告诫自己:千万要冷静B.考试失利了,把试卷撕碎,发泄心中不快C.与人发生不快时,用诙谐、机智、幽默的语言打破僵局,平息怒气D.考试失利时,认真总结经验教训,改进学习方法19.情趣与兴趣的关系是[]A.兴趣以情趣为基础产生的B.兴趣通过情趣表现出来C.情趣以兴趣为基础产生的D.二者之间无必然联系620.

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