《凹面镜的秘密》教案

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1、浦东新区第七届教学展示周自然学科御桥小学专场科教版自然第七册第七单元《各种各样的镜子》拓展课凹面镜的秘密浦东新区御桥小学赵黎清一、教学内容简介本课时是学生学习了《各种各样的镜子》，初步了解曲面镜的成像特点和反光特点后，对曲面镜在生活中的应用情况进行延伸学习。教材中以图片的方式例举了曲面镜的应用实例：手电筒灯罩、医用反光镜、汽车后视镜、太阳灶。学生一般能从外形上判断是运用了曲面镜。但是对于这些工具实际运用曲面镜的原理及产生的效果，学生未必有感性的认识。本课时试图以凹面镜为对象，通过比较手电筒灯罩对灯光的作用、制作台灯灯罩、使用太阳灶模型等

2、三个活动，让学生对凹面镜在实际运用中的原理及效果具有更直观的认识。二、教学目标1、通过比较使用手电筒灯罩的区别，使用太阳灶模型，进一步了解凹面镜对光线的会聚作用。2、通过设计和制作小台灯灯罩，提高根据需求选择材料、设计方案、动手制作的能力及表达交流能力。3、体验科学学习中分工合作、成果共享的乐趣，激发对生活中科学事物的探究兴趣。三、教学重点用对比实验的方法了解手电筒灯罩的作用，并选择材料制作一个小台灯灯罩。四、教学具准备太阳灶模型、手电筒、玩具台灯、反光材料、塑料片、硬板纸等五、教学活动过程（一）、复习导入主题（二）、活动一：比较手电筒

3、灯罩的作用活动目标：通过对比实验了解凹面镜可以使光源发出的发散光线往相同方向反射。活动材料：手电筒、黑卡纸学生活动指导要点1、师：手电筒什么地方用到了曲面镜？是一块怎样的镜子？观察：手电筒的灯罩也是一块凹面镜。*观察结构，学习使用。板书：凹面镜2、实验：灯罩的作用。*对比使用前后照射在黑卡纸上的灯光效果。3、交流：灯罩的用处。对比使用灯罩前后，手电筒灯珠发出的光在照射效果上的区别。（三）、活动二：制作小台灯灯罩活动目标：通过制作小灯罩进一步了解凹面镜的用处，提高动手能力。活动材料：小台灯、各种纸板、反光膜学生活动指导要点1、观察：小台灯

4、灯光，如何提高光线的使用效率？2、思考：制作小灯罩要考虑哪些方面？3、并出示相关的材料、设计图、样品等。*学生了解制作灯罩的相关要点。4、学生制作并交流。形状、选材、制作步骤等。（四）、活动三：使用太阳灶模型活动目标：感受凹面镜的光线会聚作用。活动材料：太阳灶模型、室内灯光学生活动指导要点1、观看北京奥运会圣火采集视频，思考：运用了一个什么工具？原理？2、观察：太阳灶模型外形，就是一块凹面镜。*根据图示完成模型组装。3、操作：利用模型尝试点燃一卷小纸片。*调试要点：调整模型的角度，看到纸片上出现明显的亮点，并稳定保持一段时间，观察效果。

5、4、交流：光线通过太阳灶模型的传播路线。如果没有室外条件，尝试观察对室内灯光的会聚作用，明显亮点。本环节活动设计重在体验。板书：凹面镜的秘密（凹面镜反射路线图）会聚光2013.11.19