五上第三单元第四课时

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1、第四课时一、教学内容：B.Let’slearnLook,writeandsay二、教学目标1.能听、说、读、写单词“fresh”,“healthy”,“hot”和“sweet”。2.能听、说、认读单词“delicious”。3.能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavoritefood?”4.能用所学的形容词简单描述自己喜欢的食物。5.鼓励学生吃健康的食物，帮助学生感受到英语与日常生活密切相关。三、教学重难点重点1.能听、说、读、写单词“fresh”,“healthy”,“hot”和“sweet”。2.能询问最喜欢的食物，如“What’syo

2、urfavoritefood?”难点1.单词“delicious”的发音。2.能简单描述自己喜欢某种的食物原因。四、教学准备1.教师准备多媒体课件、课文情景动画。2.学生准备画纸和画笔。五、教学过程（一）Warm-up一、课堂口语练习请一两对学生上讲台表演“A.Let’stalk”部分的对话。（二）Preview1.教师播放两遍歌曲“Whatwouldliketoeattoday?”的录音。播放一遍录音时，全班学生一起跟着录音小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生分男女比赛唱歌曲。2.学生同桌合作，谈论彼此最喜欢的东西，如颜色、科目、日常活动等。（三）

3、PresentationLet’slearn.（1）教师利用多媒体课件分别呈现新鲜的、健康的、美味的、辣的和甜的食物，引出单词“fresh”,“healthy”,“hot”和“sweet”。（2）教师带领学生读几遍单词，然后全班学生分男女生读，最后学生在小组内读，小组成员相互纠正不准确的发音。（3）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放录音，全班分男女生跟着录音读。（4）学生用例词替换对话中的关键词，编写新对话；然后教师请四组学生上讲台表演对话，评选出“最佳表演奖”，并给予小礼物作为奖励。Look,writeandsay.（1）学生根据图片

4、完成句子。（2）教师请一位学生站起来示范Zoom说的话。（3）学生根据图片内容说一说自己喜欢什么食物以及喜欢的原因，如“I’dlikevegetables.They’rehealthy.Whataboutyou?”。(五)Summary1.师生共同总结本节课学习的词汇和句型，回顾本节课的重难点，教师评价学生的表现。2.鼓励学生关注自己的饮食状况，养成良好的饮食习惯。板书设计Unit3Whatwouldyoulike?fresh,healthy,hot，sweetWhat’syourfavoritefood?Icecream.It’ssweet.Ilov

5、eicecream.It’ssweet.Whataboutyou?教学反思：