那洪中学 2016年信息技术校本研修计划

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1、南宁市2016年市本级及城区“能力提升工程”培训项目研修计划县（市、区）南宁经济技术开发区工作单位南宁市江南区那洪中学姓名苏芳角色管理员学段初中任教学科思想品德目标定位1.我校老师网络研修和线下研修、实践测评的参训率达到100%。2.网络研修和线下研修、实践测评的合格率达到95%。3.网络研修和线下研修、实践测评的优秀率达到15%。4.通过培训学习，提高我校老师整体的信息技术应用水平，优化教学设计，促进信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂教学效率，激发教师持续学习信息技术的动力。参训对象及分析我校全体教师参加信息技术应用能力提升工程培训项目的研修活动。老教师的信息技术基础比较薄弱，在

2、课堂教学的应用水平低，青年教师的信息技术应用水平也参差不齐，大多能制作和应用一般的PPT课件，但是对电子白板技术的应用、微课的制作和应用等方面还比较欠缺。混合研修计划网络研修阶段安排（时间、主题内容）校本研修阶段安排（与网络研修同步的校本研修的工作设想，相关线上线下结合的活动设计，本角色的工作内容及要求等）第一阶段（9月15日-9月26日）感受技术魅力提升综合素养1.了解研修安排、熟悉网络学习平台、进行训前测评。2.学习网络课程75分钟。3.制定个人研修计划。4.参与网络研讨活动1个。5.参与社区学习共同体研修。1.管理员开培训会，提高老师对研修重要性的认识。2.检查和公示学情，督促老

3、师学习网络课程、参加网络研讨活动、上传研修计划。3.教研组组织老师围绕网络研修和2017年的“一师一优课”晒课任务进行研讨。4.组织安排信息技术老师对参加经开区信息技术与学科教学深度融合优质课评比的老师进行电子白板的培训。第二阶段（9月27日-10月9日）1.学习网络课程180分钟。2.提交信息技术应用于课堂教学的教案、课件。3.参与网络研讨活动1个。4.参与社区学习共同体研修。1.管理员布置任务，要求老师根据自己的实际情况，选择实用性强的信息技术进行学习。2.各教研组加强集体备课，制作PPT课件，有电子白板的教室，要充分利用，并做好课后反思。3.检查和公示学情。第三阶段（10月10日

4、-10月20日）1.学习网络课程195分钟。2.提交一份课例视频（课堂实录或教学实录片段或微课视频）。3.参与网络研讨活动1个。4.参与社区学习共同体研修。1.管理员组织安排科研室的工作人员对老师的课进行录像、利用手机制作微课。2.教研组组织老师利用录像课开展评课活动，为调整教学策略做重要的依据，探索适合那洪中学的教学模式。第四阶段（10月21日-11月1日）1.学习网络课程75分钟。2.提交一份课后检测测试题。3.参与网络研讨活动1个。4.参与社区学习共同体研修。1.管理员检查和公示学情。2.管理员督促研修考核合格的教师继续加强学习，掌握实用性强的信息技术，争取成绩达到优秀。3.教研

5、组加强集体备课，分工协作，编写课后测试题。第五阶段（11月2日-11月15日）1.学习网络课程75分钟。2.参与网络研讨活动1个。3.形成个人作品集。1.管理员检查和公示学情。2.管理员督促考核尚未合格的老师抓紧时间完成学习任务，鼓励研修考核合格的教师继续学习，掌握实用性强的信息技术，争取成绩达到优秀。3.管理员安排教研组收集老师的作品，为参加“一师一优课”晒课整理教学资源。线下实践研修计划线下实践研修的主要阶段设计线下实践研修的主要活动设计1.实践测评准备。11月21日——25日1.学校组建测评机构；2.制定线下研修方案；3.制定学员成长档案。2.开展实践活动活动1：11月26日——

6、12月2日活动2：12月5日——9日活动3：12月12日——23日活动4：12月26日——12月30日活动1.完成一次检测；活动2.完成一次以信息化教学设计活动为主题的教学研讨活动；活动3.完成一次课堂教学（制作和提交教学课件、课堂实录等）；活动4.完成一次成果展（个人整理PPT课件、数字故事、课堂实录、教学反思、培训收获和反思等；学校组织成果交流活动）线下实践测评的考评思路（学员交哪些成果，考评的维度和评分办法:2017年1月1.学员提交教学设计、PPT课件、课堂实录片段、微课。2.根据《南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修测评考核细则》进行考评。本县（市、区）或本校研修

7、活动组织的最主要问题预设与工作措施1、主要问题：本校是一所建校历史较久的学校，教室的多媒体设备和教师办公用的电脑设备已经陈旧老化，近年来又新增了一批青年教师，由于历史原因，学校网络宽带的容量不够大，影响教师制作课件、录制微课等。2.工作措施：（1）做好宣传动员工作，转变教师观念，提高教师对课堂教学应用信息技术的重要性和价值的认识。（2）学校努力改善办学条件，完善电教教学设备的配置。（3）开展听、评课活动，激发教师主动学习和应用信息技术。成果预设