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1、仁爱英语七年级上册Unit3导学案Unit3Topic1SectionA【学习目标】：1.知识目标(1)正确朗读并运用下列词汇：could,tell,sure,penpal,some,with,problem,well,often；(2)在单词中朗读和辨别字母和字母组合ir,er,sh,s,ch,ge的发音：/з:/，/ə/，/ʃ/，/ʒ/，/tʃ/和/dʒ/并总结其发音规律；(3)能够准确地朗读句子连读及重音；(4)能正确使用人称代词的主格和宾格形式。Couldyouhelpmewithit?(5)运用表达询问、请求和
2、谈论喜好等交际功能的用法：---Excuseme,Couldyoutellmeyourname?---Couldyouhelpmewithit?---Sure.---Noproblem.---DoyouspeakChinese?—DoyoulikeChinese?---Yes,Ido.ButmyChineseispoor.—Yes,Ido.2.过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。对话练习。3.情感目标通过对SectionA的学习，学生能增进对彼此喜
3、好的了解，能乐意帮助别人，并善于与他人结交朋友。★【学习重点】：学会在句型中使用实义动词like/speak/want的第一人称、第二人称的一般现在时的用法。★【学习难点】：能够朗读和辨别字母和字母组合ir,er,sh,s,ch,ge的发音：/з:/，/ə/，/ʃ/，/ʒ/，/tʃ/和/dʒ/并总结其发音规律,并能根据发音规律正确拼读单词。★【学习内容】：【自主学习】：课前预习，自我检测1.单词过关可以_______告诉_______肯定的；当然_______一些______笔友__________具有_______问题
4、________很好地________经常________2短语过关(自学P55的1a并找出下列短语)打扰了__________告诉某人某事___________________来自___________笔友____________在某方面帮助某人_______________没问题__________喜欢某人____________说汉语______________3.句型过关(1)Excuseme,couldyoupleasetellmeyourname?_________________________Sure.M
5、ynameisJane._____________________________________________(2)DoyoulikeChinese?______________________________________________Yes,Ido.Ilikeitverymuch.__________________________________________(3)Couldyouhelpmewithit?__________________________________________4.观察下面的问
6、句及其回答，然后总结规律。(1)—DoyoucomefromAmerica?----No,Idon’t.(2)—DoyoulikeChinese?—Yes,Ido.在上面的问句中都会有一个行为动词，都以助动词_______开头；问句及答语中的主语是第_____________人称。Summary:主语为第一，第二人称，含有行为动词的陈述句转化为一般疑问句时，要借助组动词_______来完成。其肯定回答及否定回答也需要用______的肯定形式和否定形式。5.听3a的录音并大声跟读，记住元音字母i,e与字母r构成的音节的发音
7、以及辅音字母s及字母组合sh,ch,ge的发音。试根据下列单词中划线字母或字母组合的发音，把它们填在对应的音标后。Englishskirtteacherorangeletterpleasure/з:/__________/ə/___________/ʃ/___________/ʒ/__________/tʃ/___________/dʒ/__________【自主探究】一.走入新课1.播放flash动画part4Let’schant2.与学生做类似的互动练习：T：Doyouhaveagoodfriend？S1：Yes，I
8、do.T:Doyouhaveapenpal?S1：Yes，Ido.T:Couldyoutellmehisname?S1:Noproblem.Askandanswerinpairswiththedrill.----Couldyouplease…?----Noproblem/sure.二.阅读教材55—56页的内容找出下
