对2012年科学中考复习的一些思考

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1、对2012年科学中考复习的一些思考如果你是学生，你认为什么样的科学卷才是好卷？如果你是命题者，你认为什么样的科学卷才是好卷？现在你是教师，你认为什么样的科学卷才是好卷？对试卷的评价如果你是学生，你认为什么样的考题才是好题？如果你是命题者，你认为什么样的考题才是好题？现在你是教师，你认为什么样的考题才是好题？对考题的评价一．考试改革的指导思想（一）考试制度改革：评价主体多元评价方式多样评价内容全面学业评价综合素质评价高中录取学业考试一．考试改革的指导思想（二）评价原则：三个有利于有利于面向全体学生，减轻学生过重的课业负

2、担，淡化升学竞争，促进基础教育的均衡发展；有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐、富有个性地发展；有利于基础教育课程改革顺利实施，促进初中教育的课程改革，进一步推进素质教育。一．考试改革的指导思想（三）初中科学考试的命题指导思想立足基础，关注探究，联系实际，促进发展。二．对试卷的要求（一）试卷评价：１．效度－有效性，有效地反映评价目的２．信度－可靠性．即可重复性好（二）试卷结构：内容结构能力结构难度结构题型结构理论依据：教育测量学（三）试题１．难度－得分率：容易题、稍难题、较难题。（难度比例７∶２∶１）容易题稍难题较难题中

3、考0.7~0.90.4~0.60~0.3学业考试0.9左右0.７左右0.５左右影响试题难度的要素１．试题的指示词、材料、情境对解题的提示程度；２．试题提问的角度和措辞；３．解题的思维性质和思维量的大小；４．解题的繁简程度；５．书写量的大小；６．题量的多少；７．正确答案的清晰程度，或错误答案的迷惑程度；８．试题间在内容衔接、解题思路上的互相影响程度；９．试题的排列方式和秩序；10．评分标准和规则的宽严程度。圈关键词（三）试题２．区分度－总分最高的27%考生的得分率减去总分最低的27%考生的得分率。美国测量学家伊贝尔曾根据自己的经验提出过从

4、鉴别指数上评价试题鉴别能力的标准：鉴别指数　　　　　试题鉴别能力评价0.4以上　　　　　非常优良0.30~0.39良好，如能修改更佳0.20~0.29尚可，仍须修改0.19以下　　　　劣，必须淘汰PISA要求的科学素养科学能力的定义：使用科学知识的能力、辨认问题的能力和应用科学观点的能力。PISA从三个角度考察科学能力：科学概念：有助于人们联系新旧知识、理解新经验的知识。科学方法：确定可研究问题、确定科学论据、得出评价结论、宣传有效结论、论证对科学概念的理解。科学情境：在现实生活中用科学知识解决问题。题目须达到两个标准：一是尽量反映现实

5、生活的复杂性二是尽可能在一个情境中提出几个相关的问题。它通过让学生解决与个人、家庭、社会生活相关的问题，考察学生获得的科学知识和应用科学知识的能力。请你关注PISA科学素养评估框架包含相互联系的四个方面：情境、知识、态度和能力，即在日常生活情境中评价学生的知识、态度和能力，了解其应对现实生活挑战的能力。图PISA2006科学评估框架PISA与以往最大的区别之一就是增加了对科学态度的评估，60%的评估单元包含一或两道关于态度的题目。PISA以单元的方式评估学生，每一单元包含了一组与日常生活情境相关的若干题目，这样节省了学生熟悉每个问题的材

6、料的时间。评估中用到了多种不同类型的刺激材料，包含短文、表格、曲线、图表，经常会把它们结合起来使用。PISA要求的科学素养请你关注解释对象产生的原因变化的过程结果的推测自然科学内容现象情境纯科学技术生活社会自然环境解释性命题取向模型实验与过程技能测量的命题模型作出假说设计和实行研究计划分析和解释资料推出结论及评价研究情境研究过程科学内容科学生活生产社会自然环境提出问题常见的物质物质的性质水空气金属常见的化合物常见的有机物物质的结构构成物质的微粒元素物质的分类物质的运动和相互作用常见的化学反应运动和力电和磁波物质间的循环与转化能与能源能量

7、的转化与守恒生命系统的构成层次生物的新陈代谢生命活动的调节生命的延续和进化人、健康和环境地球在宇宙中的位置四季的星空太阳系与星际航行银河系和宇宙人类生存的地球地壳的运动地球上的水体生命科学物质科学地球、宇宙和空间科学当代社会重大课题环境与资源现代农业与基因工程材料空间技术2011年浙江省初中毕业生学业考试说明的变动，2012年与2011年相同生物一共77个(55个a16个b6个c)地学一共28个（24个a2个b2个c）项目(2010年)比例内容分布生命科学物质科学地球、宇宙与空间科学其中涉及科学探究的过程和方法其中涉及科学、技术

8、与社会的关系约25％约65％约10％约20％约5％项目（2011、12年）比例内容分布生命科学物质科学地球、宇宙与空间科学其中涉及科学探究的过程和方法其中涉及科学、技术与社会的关系约25％约70％约5％约2