第二块蛋糕【高悦】

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1、第二块蛋糕第一课时活动目标：1、幼儿能观察理解两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节，激发幼儿改编故事  的兴趣。2、体验老虎两次吃蛋糕的不同感受，学会用语言或非语言进行表达。活动准备：1、大图书一本；2、小图书人手一份；3、多媒体（幻灯片）活动过程：一、导入：1、出示图片：图片上有谁？谁来谈谈你所了解的狐狸和老虎？2、看了图片你猜猜发生了什么事情？（幼儿结伴讨论、发表自己的观点。）3、你们讲了这么多，我觉得都有可能发生，那到底发生了什么事呢？我们一起  来看一看！二、理解故事内容：1、看幻灯片（一半故事内容）：（1）看到些什么？还有吗？（2）刚才你们都说狐狸偷了蛋糕，谁来找一找这幅图片！（3）

2、看到狐狸拿走了蛋糕小动物们会怎么样？（4）理解、区别“偷”和“抢”。2、狐狸抢蛋糕干什么？为什么不自己吃而送给老虎呢？老虎狼吞虎咽吃完了蛋  糕，伸出了大拇指怎么表扬狐狸的？（哪个小朋友来做一做！）3、老虎表扬了狐狸还会对狐狸说什么呢？（幼儿自由发表自己的观点。）4、听听老虎说了什么！（放录音）原来老虎要吃第二块蛋糕！（1）明明是抢来的蛋糕却说是自己做的，为什么呢？（2）狐狸听了怎么样？（刚才还是得意扬扬的，现在怎么样了呢？）（3）这可怎么办呀？你们猜猜接下去狐狸会怎么样？（幼儿猜测）（4）这个故事就藏在后面的小图书里你们自己去看一看、找一找好吗？三、自主阅读小图书：1、老虎拿到第二块蛋糕后

3、怎么样了？2、从哪里看出蛋糕很难吃？3、老虎越吃越生气，越吃越生气，最后怎么样了？（感受火冒三丈。）4、这只狐狸真是自作自受、得到了该得的报应。可我有个问题，它的两个蛋糕都  是从小动物那里抢的，为什么第一个好吃，第二个难吃呢？出示第二次抢蛋糕  图片：蛋糕被抢走了，小动物们怎么都在笑？（小动物们知道狐狸肯定还会再  来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）5、了这个故事你们还有什么问题吗？四、完整欣赏1、老师完整讲述故事（边看幻灯片边听故事。）2、我刚才在想，要是狐狸没有抢到第二块蛋糕那结局会怎么样呢？（请几幼儿讲讲。）3、对于这个不同的结局我们可以到区域活动中再去想一想、编一编，编一个

4、不同的《第二块蛋糕》。第二块蛋糕第二课时执教：高悦活动目标：1、仔细观察画面，能较完整、连贯地讲述画面内容，初步理解故事内容。2、体验老虎两次吃蛋糕的不同感受，学会用语言或非语言进行表达。活动准备：大图书、图片、多媒体活动过程：一、导入：1.出示图片p5，回忆第一课时故事的大概内容。提问：他们在干什么？【要求幼儿说完整。】2.出示图片p10，提问：发生了什么事？猜一猜大老虎为什么生气？3.你们讲了这么多，我觉得都有可能发生，那到底发生了什么事呢？我们一起来看一看！二、理解故事内容：P6【出示图片先狐狸挡住】誰？在干什么？蛋糕是怎么做的？【请个别幼儿学说一说老师在第一课时的蛋糕做法】小动物把窗

5、户开的那么大，香味都飘出去了。【出示狐狸】誰来了，他想干什么？第二次来抢蛋糕成功了吗？P7我们一起看看，发生什么事？三只小动物表情怎样？第一次蛋糕被抢他们的表情你们还记得吗？【前后对比】小动物气喘吁吁的追了出来，狐狸得意极了说一边跑一边说来追我呀来呀来呀狐狸现在的表情又是怎样？它在想什么？P8狐狸一边想一边走到大老虎家干什么？狐狸会说什么？【学一学】大老虎的心情怎么样？P9啊呜！咬了一大口！蛋糕好吃吗，你是从哪里发现的？【从表情、动作】吃第一块蛋糕大老虎心情是怎样？【看一看说一说】找找有什么地方是不一样的？【拳头vs夸奖】大老虎为什么生气？P6【教师总结】原来小动物故意打开窗户吸引狐狸来头蛋

6、糕，它们在做蛋糕的时候把巧克力换成了泥巴。P10现在大老虎插着腰非常的生气，小狐狸呢？你们猜小狐狸还会去抢蛋糕吗？【教师总结】小狐狸知道自己做错了，还跟小动物说对不起。三、完整欣赏故事：我们一起来完整听一听这个故事！