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时间:2019-05-24
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1、小学生管理一、任务 为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想道德基础。 二、内容 主要是向学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育(生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识),着重教育学生心中有他人,
2、心中有集体,心中有人民,心中有祖国;着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。 三、过程: (一)德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中,对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的,这就要抓薄弱环节,抓因材施教,兼顾其他方面,从而促进学生思想、品德的全面成长。 (二)德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。在德育过程中,对学生要注意长善救失,因势利导,重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。 四、方法: (一)思想品德课和其
3、他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动,少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育,都是开展学生德育工作的重要途径。 学校建立制度,统筹安排,切实保证上述活动的有效开展,防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行,不要挤占学生德育活动的时间和阵地。 (二)德育工作必须讲究方法,并注意在实践中加以改革和创新。 五、学生计划管理 1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。
4、2、复习考试阶段尤其要妥善安排,做到考前不过份紧张,考后不马虎放松。 3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好,并抄写一式二份,一份交班主任检查与督促,一份留给自己执行与自查。 六、课外复习管理 1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后,应根据老师教学进度的安排,提前一天或数天预习新课,遇有疑难问题,应先思考,并作出标记,然后带问题去听课,以提高听课效率。 2、当天的功课和作业,如有不懂的地方,应及时向老师或别人请教。 3、阅读有关的参考资料,或进行观察、调查、实验。 4、期
5、末考试前,应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习,使所学知识得到整理、巩固和灵活运用,尚未掌握的内容,要主动请老师辅导。 5、当天复习完功课和写完作业后,应清理好书包,为第二天上学做好准备。 七、课堂学习管理 1、学生进入教室,要求服装整洁,仪表端庄,不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。 2、预备铃响后,必须迅速、安静地进教室入座,做好思想上、学习用具上的准备。 3、上课铃响,班长喊起立后,必须静、齐、快地起立向老师问好致敬,待老师还礼毕,才能坐下。 4、如迟到,须在教室门外立正报告,待老师
6、允许后,方可进教室。 5、保持正确的坐姿,用心听课,开动脑筋,积极参加老师组强的听、说、读、写等活动,不看非本节课的书籍,努力掌握教师的讲课内容。 6、多质疑、勤研讨,敢于提总题,勇于开拓思路,发表自己的见解,但发言要先举手,回答问题时要起立,老师不叫议论时不议论,不打断别人的发言。 7、做好听课笔记,内容要点,典型例题,思考提示及疑难问题等,都要做简明的记录。 8、自习课必须保持教室安静,不得擅自下位,随便进出,不得谈笑或大声讨论问题,更不允许进行文娱活动。 9、下一步课铃响,须待老师离开
7、教室后(如有老师听课,须待听课老师离开教室后),学生方可离开教室。 八、课内外作业管理 1、各科作业本,必须保持整洁美观,不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。 2、各科作业,必须在题前和第一行正中写明“第×课××或练习×。”方格本一字一格,一个标点符号一格(省略号、破折号应占两格)。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整齐,注意不用错别字,不用不规范的字。 3、作业书写靠边空出半厘米,做到节、款、项分明。分段时,空两格书写。每次作业之间,应留出一定的空隙,以便分清眉目,但
8、在换页时可不留空行。 4、及时认真地完成老师布置的家庭作业,不会做的要向别人请教,不抄袭作业,不请人代写作业,因病、事假而拖欠的作业要补做,抄袭和书写马虎的作业要重做。 5、作业量符合上级规定的标准。 6、及时订正作业中的差错,找出原因,避免重犯。 九、考试管理 1、改革考试形式,实行考试考查相结合的评价办法。 2、听从监考老师的指导,严肃认真参加考试。 3、考前准备充分,按时进入试场,按规定入座,迟到半小时者取消考试资格。 4、进入试场
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