小学生管理方法

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1、小学生管理方法方法：　　（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。　　学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。　　（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。　学生计划管理　　1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。　　2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考

2、后不马虎放松。　　3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。　课外复习管理　　1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。　　2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。　　3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。　　4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。　　5、当天复习完功课和写完作业

3、后，应清理好书包，为第二天上学做好准备。　　课堂学习管理　　1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。　　2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。　　3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。　　4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。　　5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。　　6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，

4、老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。　　7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。　　8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。　　9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。