用爱筑起我的梦(徐)

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1、让梦想与现实同步用爱筑起我的梦房县特殊教育学校  徐建芹13636134486qq:1045087727每个人都会做梦，梦是人们心中美好的憧憬，有了梦就有了生活要达到的目标，生命才有了意义，就有了为实现梦想而努力的方向。梦不一定是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到自己身上，梦想的实现要靠实实在在努力。梦想也不一定是远大的、宏伟的。我的梦就是要让我的学生“健康”快乐的成长。为了实现我的梦，我将用爱心来筑起。人们说，教师是人类灵魂的工程师，而这个灵魂的工程师通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至

2、几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生更是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己毕生的精力，用心灵、用人格魅力去感化学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育

3、人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里如一的透镜。“一切为了学生”是我为师的准则。1997年9月我被分配到房县特殊教育学校。当我踏入房县特殊教育学校的大门，看到有口不能说、有耳听不见、满脸痴傻的孩子时，我的心震颤了，讶异于苍穹之下有如此残缺的生命。于是立志为这些残疾孩子开辟一条人生的坦途，“献身特教，无怨无悔”便成了我的座右铭。十五载的教育教学生涯，我一步一个脚印地走过，虽然艰辛却很充实。十五年来，我把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。无数个清晨，和

4、学生一起晨跑，无数个夜晚，和学生一起闲聊。没有豪言壮语，只是为了家长们沉甸甸的信任和嘱托，我竭尽所能给予学生最真实可感的爱与呵护。学生付长勇，因患有先天小儿麻痹症而走起路来一瘸一拐，常常把鞋穿得走样，夏天还好，到了冬天，棉鞋总是被水浸湿，小脚因此冻得冰凉。见此情形，我时常嘱咐他走路注意脚下，还为他买来一双棉鞋，每天晚上，叮嘱大点儿的同学用热水给他泡洗双脚，并把湿着的鞋子放在炉子上为其烘干。夏天来了我常常给学生买水喝……我用点点滴滴的爱让那些远离父母的孩子感受到了家的温暖，学校生活的幸福。“推开一扇窗，让爱的阳光照亮学

5、生心房的每一个角落。”我爱学生，用爱教给学生爱自己，也爱别人。因为有爱，每天我用心记录下学生成长中的点点滴滴。一天一天，这些可爱的孩子们融入了我的生命，学生的欢乐与忧伤也时刻牵动着我的心。李丽学生因为腿瘸，当一年一度的运动会比赛即将从她身边溜走的时候，我不忍心看到孩子那一脸的落寞，就牵着她的手一步一步走完全部赛程。当我们为自己的坚持取得胜利而高兴的时候，师生们却一个个留下了激动的泪水。我爱学生，倾其所有交给学生丰富的文化知识，更是竭尽所能带领学生健康快乐地成长。每年五月来临，我都会带着学生为“助残日”而忙碌。凭着自己

6、在学校学的舞蹈和律动知识，借着DVD碟片，自己每晚在家练习，早上到校再教学生。可能对教正常学生不算什么，但教聋生就太艰难了。因为他们听不到，也不会跳，开始时他们不知道什么时候起跳，更把握不好音乐的节奏，我就一遍又一遍地用脚踏节拍，讲解示范，每天都陪着他们从早到晚的练习，我不停地舞动着手臂，喊着口号，踏着节拍，胳膊酸了，嗓子哑了，但每每看到学生有了点滴进步，我还是会跑到学生身边送上掌声以鼓励。我坚持不懈地付出让学生动了起来，得到了校领导的认可，社会各界的支持。十五载悠悠岁月，我用爱书写着对生命和特教事业的感恩。在冬天晴

7、朗的天气，我一次次带领学生把被褥抱到晾衣场晾晒，想让太阳光杀死病菌，更希望孩子们能吮吸着太阳的味道进入甜美的梦乡；每次放假，我都会骑车把家境贫寒的陈作平等同学送到车站，恳求司机把票价减些，再减些，最后打电话告诉他的家人接车的时间，我用辛劳为家长们省去了每次接送来回几十元的路费；当看到自理能力差的章鹏把衣裤尿湿、将大便拉在身上时，我毫不犹豫为其擦洗，伤感中想到的却是他们的家长十多年付出的艰辛和不易……教学中，我手把手教学生读写生字，引领学生走进知识的殿堂；利用一切渠道积极搜集资料，丰富课堂内容，拓展聋生视野，弥补学生因

8、听力残疾导致接收信息的贫乏；我将简笔画引入语文课堂，使学生感受语言文字魅力的同时获得心灵的愉悦；我认真批改作业，每天都要花去大量时间，来阅读那密密麻麻的语无伦次的文字；我牺牲休息时间，为学生补习辅导，使学生的语言能力得到补偿和提高。为了让每一个坐在自己教室的学生都能学到更多更有用的知识，我不断探索，尝试动静结合，讲练结合等教学方法。源于对教师职