植物的激素调节一轮复习学案

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1、第29讲　植物的激素调节考纲要求　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅰ)。3.植物激素的作用(Ⅲ)。4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。【核心概念】植物激素、极性运输、两重性、生长素类似物、植物生长调节剂【基础填空】一、生长素的发现1．生长素发现的过程达尔文实验：证明单侧光照射能使_______________产生某种刺激，传递到下部_________时，造成_________面比________面生长快―→鲍森·詹森实验：证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过__________传递到下部

2、―→拜尔实验：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布___________造成的―→温特实验：证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质，并命名为___________。2．植物激素的概念：由植物体内产生，能从_____________运送到_____________，对植物的生长发育有显著影响的_______________。分析图示实验，依据实验现象进行结论总结：实验结论：_______________________________________________________________

3、_。1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——______________。【思维拓展】1．感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的是尖端下面一段。2．生长素的产生不需要光，有光无光均可产生。3．琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用，而云母片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。4．单侧光引起尖端生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位)有横向运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从向光的一侧移向背光的一侧。发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有极性运输的能力。探究1　如图为用

4、燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是(　　)A．不生长也不弯曲的是③④B．生长且向光弯曲的是②⑤C．生长但不弯曲的是①④D．生长且向左弯曲的是①⑤二、生长素的产生、分布和运输1．生长素的产生：主要合成部位是______________、幼叶和________________。2．生长素的运输(1)极性运输：从____________运输到__________，而不能反过来运输，极性运输是细胞的______________。(2)非极性运输：在成熟组织中，可以通过____________________

5、进行。3．分布：相对集中地分布在____________________的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层，发育中的种子和果实等处。【探究2】完成生长素极性运输的实验设计：结论：在胚芽鞘内生长素只能从形态学上端向形态学_____________运输，而不能反过来运输。探究3　假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(　　)　　　A．c＞a＝b＞dB．a＝c＞b＝dC．c＞a＞b＞dD．a＞c＞d＞b三、

6、生长素的生理作用1．两重性(1)低浓度________生长，不同器官对生长素的敏感程度由大到小依次为________＞________＞________。(2)浓度过高时会________生长，甚至杀死植物。2．顶端优势(1)现象：______________优先生长，______________受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素_____________运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素________，发育受到抑制，且侧芽对生长素敏感。3．生长素类似物(1)概念：具有与______________相似的生

7、理效应的人工合成的化学物质，如a—萘乙酸、2,4－D等。(2)应用：①防止________________；②促进果实发育，获得无子果实；③促使________生根。探究4分析下图，完成下列填空。(1)不同浓度的生长素作用于______________器官，引起的生理功效______________。(2)同一浓度的生长素作用于______________器官，引起的生理功效______________。图示说明：生长素具有____________，即_______浓度抑制生长，______浓度促进生长。【思维

8、拓展】1．极性运输强调的是生长素的运输方向；主动运输强调的是生长素运输的方式。2．不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现为促进作用，只是促进作用渐弱。3．向光性的原因分析单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导至生长素横向运输(向光侧→背光侧)而分布不均匀。→弯向光源生长四、其他植物激素的种类和生理作用1．赤霉素：(1)合成部位：主要是______________的