植物的激素调节(二)一轮复习学案带答案

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1、植物的激素调节（二）植物激素合成部位主要作用赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯考点4.其它植物激素1、列表比较植物其它激素的合成部位及主要作用。2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是受调节。例4、赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，某实验小组设计了如图乙所示的实验方法，图甲是生长素合成与分解的过程示意图。T列关于赤霉素促进植物生长的探宂实验的叙述中，错误的是（）A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B.如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向左弯曲C.实验小组如果继续探宂赤霉素提高生长素

2、含量的机理，nJ•以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D.幼苗1和幼苗2可以來自不同种类、生长状况不同的植株变式9、研宄发现生长素CTAA）和赤霉.素（GA）对脱芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探宂得到的结果如下图所示。不哮从中得出的结论是（）A.IAA比GA促进植物生长的作用明显’’B.IAA和GA具有协同作用C.图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用D.可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株变式10、将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理.实验结果如右图所示。据图判断下列说法正确的是（）A.

3、顶芽摘除后，侧芽生长停滞B.甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C.细胞分裂素与侧芽的生长无关D.甲为对照组，乙、丙为实验组变式11、（10海南卷T6）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为八、赤霉素、脱落酸B、细胞分裂素、生长素C、脱落酸、细胞分裂素D、赤霉素、乙烯考点5、植物激素实验设计拓展：吲哚+丝氨酸J色氨酸合成酶色氨酸fi1吲哚乙酸合成酶1号范吲哚乙酸IIAA试化酶氣化W物（漏⑴段屮均仲SI的调节，而是巾乙加IAA和GA•加IAAIGA'不加激蒺培养时间（小时）生K

4、紊（IAA＞和赤形农（GA）对痛休豌迂节问切段伸K:的效应长8度6(mra)42甲（摘除顶茅），乙（用细胞分装索/处理例芽）-兩（不做处理）一t夭数①（2）云母插入类（3）切割移植类（4）锡纸遮盖类m实验①的结果实验②的结果①实验①结果实验②结果（5）旋转类实验结果针对胚芽鞘进行的一系列实验得出以下结论1、与尖端有关的结论：①产生生长素的部位在,而发生生长及弯曲部位在。②感受光照的部位在,而且横14运输发生在。③生长素产生的多少与尖端是否感受光照（有或无）关。2、判断胚芽鞘生长与弯曲的依据。①生长：看有无生长素。生长素可能是自身产生的，也可能是外源的如含生长素的琼脂等。②弯曲：看生长素分布

5、是否均匀，若分布均匀则直立生长；若分布不均匀，则弯向浓度低的一侧生长。3、人工实验方法归类分析（1）暗盒开孔类（光〉实验①的结果实验②的结果实验③的结果实验①结果：，实验②结果：，实验③④结果：ab+c,bc（填=、〈、＞）例5、某小组幵展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研宄，在制定实验方案过程屮，下列哪一项可以不考虑（）A.蒸馏水处理作为对照B.配置一系列浓度梯度C.严格控制无关变量D.进行预实验，确定实验浓度范围变式12、某同学设计一实验；观察不同浓度的生松素类似物一一萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是（多选）A.研宂性课题是不同浓度的萘乙酸对植

6、物插条生根的影响B.配制浓度分别为1000mg/L、10mg/L、O.lmg/L、lug/L、0.Olug/L的萘乙酸溶液C.实验屮不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度A.本实验不属于对照实验变式13、（2010江苏卷23T）为了探宂生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测处IV事段的禀赚瘦CmoUL）A、浓度岛于10_6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B、该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C、该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成1）、该植物茎屮生长素和乙烯的含量达到

7、峰值是不同步的那么一段时间后，右侧①②③在图去掉尖哦的胚芽鞘①变式14、下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，示位置时，其生长怙况依次是（）A、14右弯曲、向右弯曲、向右弯曲B、14右弯曲、向左弯曲、向左弯曲c、14左弯曲、直立生长、向右弯曲［）、向右弯曲、直立生长、向右弯曲三、高考再现1、（2015安徽卷，6,6分）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是•••A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度尚于幼根B.棉花表现