揭开货币的神秘面纱向孝学

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1、莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”第一课神奇的货币之揭开货币的神秘面纱①必须是劳动产品；②劳动产品必须用于交换。１．商品的含义：(正在或等待)用于交换的劳动产品注：交换以后则成为消费品2010年8月7日夜，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流。目前已致1000多人遇难；舟曲5公里长、500米宽区域被夷为平地。政府开展舟曲救援工作，大批救灾物资、救援车辆，直达舟曲受灾最严重的地区。头脑风

2、暴一：快速回答：以下物品是否是商品?1、捐献给舟曲的救助物资。2、有的灾民取河里的水做生活用水。3、舟曲地区正在热销的医药物资。4、待售的赈灾义演的门票四百元一张。5、张奶奶把自己亲手做的棉被寄给灾区人民。2、商品的基本属性：①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（自然属性）②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（本质，社会、特有属性）注意：任何商品都是使用价值和价值的统一体牛奶盐红珍珠矛咖啡问题：上述材料中，举例说明各自要卖出的是什么？要买回的是什么？交换方式是怎么样的？有什么办法可以使他们更加方便的进行交换？探究活动一：B盐矛咖啡红珍珠牛奶成

3、交最佳办法是？有一个大家都乐意接受的商品作媒介一般等价物商品（交换）原始末“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物（1）货币的产生：（2）货币的本质：一般等价物———货币是商品交换长期发展的产物生产力的发展社会分工的发展生产力的发展社会分工的发展3、货币的产生和本质从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品4、纸币的产生过程和含义(1)纸币的产生过程(2)纸币的含义：思考：纸币的发行量是不是越多越好？由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。金银条块(足值）足值的铸币不

4、足值的铸币纸币电子货币37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示：见证历史情景再现一：津巴布韦通货膨胀率已达100500%抱着现金出门采购日用品这一堆现金只相当于100美元只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。商家不得不用称来称这些钱为应对恶劣通胀津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费纸币发行量＞＜流通中所需货

5、币量物价上涨可能会通货膨胀物价下跌可能会通货紧缩(大于)(小于)纸币发行量=商品价格总额货币流通速度物价上涨就是通货膨胀吗?（3）纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度生活中个人应该如何认识和对待人民币？爱护人民币是公民义不容辞的职责提高鉴别假钞的能力头脑风暴二：怎样鉴别假币？摸——就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；看——就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变形，而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了纸张里，所以看起来清晰，有立体感；听——就是把钞票拿在手里轻轻甩打，真币的纸张非常好，有清脆的声

6、音，而假币根本无法模仿；验——市民可到银行柜台去，那里有专门的设备来识别真伪。一课回眸：商品(含义,两个基本属性)（运用）货币纸币(需要)(发展)产生过程（了解）含义本质产生过程（了解）含义优点（运用）爱护人民币（了解）理解谢谢你的参与跟着小胖逛商场开学了，小胖为上学方便，到商店里购买自行车，看中一款，标价为人民币380元，讨价后，支付360元，成交。在这次购买活动中，货币起什么作用？以什么形式表现出来？第二课时：货币的职能货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。1、货币的基本职能货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职

7、能。2、货币的基本职能（1）价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能原因：货币本身是商品，有价值价格含义：一定数量的货币表现出来的商品的价值只需观念上的货币执行时的特点：（2）流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能商品流通含义：以货币为媒介的商品交换公式：商品—货币—商品只能是现实的货币执行时的特点：头脑风暴在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。请问：1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？2、第一问给我们商品生

8、产者什么样的启示？3、生产者追求自身利益最大化是否与社会主义集体精神矛盾？者破产