高校贫困生“双线资助”的难点-归因及指向

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1、高校贫困生“双线资助”的难点归因及指向【摘要】作为国家贫困生资助政策的主要贯彻者和落实者，高校目前面，临着许多制约和限制资助工作发展的瓶颈和因素。在现实境遇中，高等学校应强化资助工作地位，克服制约工作发展的因素，构建人文指向的资助工作服务体系，切实将资助与育人紧密结合，不断推进助困育人工作的科学化和规范化。【关键词】资助工作　难点　归因　指向当前，高校贫困生资助工作内部仍存在许多难点。一些高校资助工作手段方法简单、资助育人脱节，难以实现“经济援助”与“精神助困”双线资助、全面教育帮扶贫困生。笔者试图通过

2、对某高校实施的贫困生资助工作效度的分析，从微观层面了解高校资助工作现状、难点并进行归因，对于完善资助工作具有现实意义。调查采用随机抽样法发放问卷1000份，回收有效问卷974份，内容涉及奖、贷、助、勤工助学、诚信、消费、心理健康状态、义工服务等多方面。调查发现贫困生个体发展性需要多样化如何有效满足，资助资金缺乏、贫困生认定机制不健全等始终是影响和困扰资助效度的难点和瓶颈。一、高校贫困生“双线资助”高校贫困生“双线资助”的难点归因及指向【摘要】作为国家贫困生资助政策的主要贯彻者和落实者，高校目前面，临着许

3、多制约和限制资助工作发展的瓶颈和因素。在现实境遇中，高等学校应强化资助工作地位，克服制约工作发展的因素，构建人文指向的资助工作服务体系，切实将资助与育人紧密结合，不断推进助困育人工作的科学化和规范化。【关键词】资助工作　难点　归因　指向当前，高校贫困生资助工作内部仍存在许多难点。一些高校资助工作手段方法简单、资助育人脱节，难以实现“经济援助”与“精神助困”双线资助、全面教育帮扶贫困生。笔者试图通过对某高校实施的贫困生资助工作效度的分析，从微观层面了解高校资助工作现状、难点并进行归因，对于完善资助工作具有现

4、实意义。调查采用随机抽样法发放问卷1000份，回收有效问卷974份，内容涉及奖、贷、助、勤工助学、诚信、消费、心理健康状态、义工服务等多方面。调查发现贫困生个体发展性需要多样化如何有效满足，资助资金缺乏、贫困生认定机制不健全等始终是影响和困扰资助效度的难点和瓶颈。一、高校贫困生“双线资助”面临的难点及瓶颈剖析1　贫困生发展性需要的满足与心理助困在政府、高校和社会各界的帮助下，国家的贫困生资助体系发挥了巨大功效，面对困境许多贫困生自强不息，奋发有为，调查显示，相当数量的贫困生在校期间获得了奖学金、三好优干等

5、荣誉，除了经济扶持，许多学生表现出强烈的精神需求，43.8％的学生希望“创建家庭经济困难学生交流平台，相互学习和勉励”；40.4％的学生认为“应加强考研、就业方面的引导”；27.8％的学生建议“辅导员定期谈心”，反映出贫困生总体自尊自强、主动获取知识、持续发展的积极特征，精神需求的能否满足和实现是贫困生关注的焦点之一。相反，一些贫困生安于现状，消极颓废，出现严重的思想、心理问题。有5.4％的贫困生存在“补考、基础差、难以适应、厌学等”状况。此外，困难的家庭环境往往造成了贫困生不同程度的存在着心理敏感、性格

6、孤僻、情绪抑郁等心理问题，有些贫困生存在自卑、敏感、内向等心理健康水平低的人格特征，在“人际交往、学习、生活、情感、就业”方面面临困扰。主要表现为“沉默寡言，不主动与人交流学习，生活中有困难不愿向人请教、自卑感强烈，对人对事极度敏感”。对贫困生进行精神心理助困，提升贫困生思想教育效果，引导他们树立正确的人生观、价值观，形成高尚的思想道德和健康心理正是目前许多学校的薄弱环节。 2　贫困生困难程度认定目前各高校基本根据学生家庭所在民政部门、乡镇、街道办事处出具的家庭经济调查证明来判断是否为贫困生。认定时虽然综

7、合辅导员意见、贫困证明、学生平时消费、班级评议等因素，但没有清晰的困难与不困难、一般困难和特别困难的界限和量化标准，可能存在主观推断，难以保证认定的公正性。由于不同地区经济发展水平差别大，证明材料可比性也较差。调研仅从消费一项看，40.1％的学生选择“500-600”元为贫困生每月合理生活费用，可界定为贫困，49.4％的学生选择“400-500元”，8.1％的学生选择“300-400元”，2.4％的学生选择了“300元以下”，可见即使在同一所高校内，来自不同地区的贫困生应使用不同标准界定，准确认定难度大。

8、同时这种方法缺乏监督机制，随意填开证明的现象时有发生。高校“伪贫困现象”、“轮流当贫困生”、“助学金平均分配”等怪现象层出不穷，实际效果与设立助学金的本意偏离。3　贫困生受助后的管理监督贫困生受助后监督存在缺位。有些贫困生受到社会拜金主义等不良风气影响，产生盲目攀比，浪费挥霍助学金，高校的跟踪调查没有及时跟进，难以对所有贫困生进行制约和监督，无法遏制用助学金请客、购买高价手机等乱消费现象发生。调查也显示了贫困生某种程度的依赖心