unit 1 hello let's talk 教案

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1、登陆21世纪教育助您教考全无忧Module1GettingtoknowyouUnit1HelloLet’stalk（P2）教案教学目标1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读句子：“Hello!/Hi!/Goodbye!/Goodmorning!”，并懂得根据情景，做出相应的回应。（2）能够认识课本中的五个基本人物：Danny/Eddie/Kitty/Alice/MissWang（3）能够跟唱歌曲“Goodmorning”，掌握歌曲的基本节奏，演唱歌曲。（4）能够完成本课相应的学习任务。2．语言

2、知识：（1）能够理解和运用有关“打招呼与告别”的语言表达形式“Hello!/Hi!/Goodbye!/Goodmorning!”。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。教学重点1．句型：①Hello!②Hi!③Goodbye!④Goodmorning!2．词汇：Danny/Eddie/Kitty/Alice/MissWang教学难点1．将课本

3、中的人物与英文名字进行联系。2．Hello的发音。教学用具1．与本课时相关的课件。教学过程Step1：Warmingup21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第3页（共3页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧1．Greeting.教师自我介绍，并使用“Hello!/Hi!”向孩子们打招呼。2．Let’senjoy.教师播放课件，与学生一起欣赏“英文字母歌ABCsong”。【设计意图】轻快的英文字母歌，可以帮助引导学生愉悦地进入英语课堂。3．Let’smeetth

4、enewfriends.教师继续播放课件，出示课本中的五个基本人物“Danny/Eddie/Kitty/Alice/MissWang”的图片，引导学生认识他们。【设计意图】认识课本中的基本人物，为以后的交流埋下一个坚实的铺垫。Step2：Presentation1．Let’ssay“Hello!”认识了新朋友以后，接下来，老师可以引导学生向这些朋友们打招呼“Hello!”，认识“Hello!”的含义，并操练“Hello！”的发音。2．Let’ssay“Hi!”在这个部分，教师需要引导学生知道，除

5、了“Hello!”可以表示“你好！”，“Hi！也可以表示“你好！”，这个句子比较简单，快速操练即可。3．Lookandtalk.教师引导学生“看图，说活”，首先，认真观察图片，然后猜测图画中人物可能会说的话，最后教师呈现句子，给学生强烈的“场景意识”。①-Hello!-Hi!②-Goodbye!-Goodbye!③-Goodmorning!-Goodmorning!【设计意图】通过图片，给学生直观的形象，学生容易理解，再者，让学生观察图片，猜测人物的说话内容，一方面可以吸引学生的注意力，另一方面

6、，也让学生对“图画中人物所说的话”有更为深刻的理解。Step3：Practice1．Listenandnumber.学生听音频第一遍，给图片标上正确的序号；第二遍，教师每听完一个小题，要求学生跟读句子，并解释句子的含义，校对答案。【设计意图】这是一个有关“听的”任务，如果学生能够给图片标上正确的序号，那就说明学生掌握了句子的基本意思。A.Hello!B.Goodbye!C.Goodmorning!1、早上遇到熟悉的人，可以这样打招呼：________。2、准备和别人告别，可以这样说：______

7、________。3、平常遇到朋友，可以这样打招呼：____________。2．Readandchoose.学生看题目，根据场景为题目选择合适的答案。21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第3页（共3页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧【设计意图】这是一个有关“读的”任务，是“听的”任务的进一步延伸，将句子的含义进行巩固，将场景理解得更为深刻。3．Let’stalk.教师将课本中的场景再次呈现给学生，让学生根据图片内容进行说话。【设计意图】这是一个有关“说的

8、”任务，也就是我们学习这篇对话的目标，学了这篇对话，学生必须能够在相应的场景中使用相应的句型与他人交流，并做出适当的回应。4．Let’senjoy.欣赏歌曲，欣赏这首歌曲，主要有三个步骤。（1）Let’slisten.看视频，听音乐，初步感知歌曲“Goodmorning”的基本节奏与音调。（2）Let’sread.教师引导学生朗读歌词，掌握四个人物名字的发音。（3）Let’senjoy.教师播放视频，学生跟唱。5．Makeasummary.教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教