17、《小兔请客》导案

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1、17、《小兔请客》导案备时：授时：授课人：次数：　第一课时教学目标： 1、体会加减法的意义，并能正确进行整十数加法的计算。2、掌握整十数加法整十数的计算方法，渗透数形结合思想。3、认识加法算式中各部分的名称。教学重点：掌握整十数加法整十数的计算方法。教学难点：掌握整十数加法整十数的计算方法。一、预习汇报生成问题 1、自主学习（约10分钟）　40+30=20+70=60+10=　2、小组内互相交流找到的数学信息。　3、选学生代表说一说。二、自主学习质疑交流１、整十数的加法及各部分名称。20+30=20:()30:()２、整十数加法怎样算?

2、重点问题掌握整十数加法整十数的计算方法。20+30=（）（加数）（）（）我的发现：把俩个整十数十位上的数相加，得几就是几十。加数+加数=等于和拓展训练３、小组内互相交流找到的数学信息４、点名学生作答。三、重点问题展示解决　1、（）个十加三个十是七个十，（）个十加（）个十是是八十。　2、在计数器上先拨（）个珠子，就是６０，再拨（）个珠子就是３０，合起来是（）个珠子，也就是（）。　3、1捆小棒是10，４捆小棒和6捆小棒摆在一起是（）。４、学生互相交流关于计算的方法，同学们如何计算拨珠子？５、组员代表表述你发现了什么？四、拓展训练提升能力 　

3、课堂检测　30+20=30+40=30+10+10=80+20=70+10=　10+20=30+50=60+20=30+30=50+20=　我还知道加号前面和后面的数叫做（），等号后面的数叫做（）。　１、学生观察特点，并说一说各种计算方法。　２、教师引导，学生总结。     五、提升意义畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？         六、课堂检测知识应用　30+20=30+40=30+10+10=80+20=70+10=　10+20=30+50=60+20=30+30=50+20=　我还知道加号前面和后面的数叫做（），等号后面

4、的数叫做（）　　１、学生观察特点，并说一说各种计算方法。七、作业布置。 　　　必做题　　1、计算　　70+20=20+40=50+10+10=60+20=70+10=　　80+20=30+50=50+20=50+30=50+40=　　2、列式计算　　先端来30个果子，又端来20个果子.一共有多少个果子？　　式子：—————————————————————————　　答：—————————————————————————　　二、选做题　　50＋（）=80　　40＋（）=70　　10＋（）=80　　30＋（）=50　　60＋（）=90　　2

5、0＋（）=80