百分数--折扣--导案

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1、编制人:暴喜柱编制时间：2015、12、13审核人：使用人：授课时间：课题：《百分数（二）》折扣班级：六年级二班姓名：小组：家长签字：教学内容百分数（二）折扣。学习目标1、理解“打折”的含义，以及折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关折扣的问题。2、体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验。学习重点难点重点：理解折扣与分数、百分数的含义。难点：解决有关“折扣”的实际问题教具、学具准备口算卡片。预习案导案一链（知识链接）1、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5％没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？2、说一说你对“打折”或“折扣”的理解？仔细分析题意列式、并认真计算

2、。二探（合作探索新知，展示预习成果）1、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价是180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？总结：求现价=2、爸爸买了一个随身听，原价是160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？总结：1、求比原价便宜了多少，怎么求？2、现价=折扣=原价=三解（答疑解惑、举一反三）你对以上问题还有什么疑惑吗？说出来，大家一起来讨论？四测（当堂测试、巩固提高）1、2、彩电原价5000元，“元旦”期间进行大促销，A商店打六五折，B店打三五折，C店打五五折，我们去哪家商店买最便宜？五拓（拓展思维能力）1、书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6

3、元。这套书原价多少钱？六、盘点收获今天我学到了：（）知识以后在：（）需要改进.七、板书设计：百分数（二）折扣。（1）180×85%=153（元）2、160-160×90%答：买这辆车用了153元。=160-144=16（元）160×(1-90%)=160×10%=16（元）答：比原价便宜了16钱。八、课后反思：