《折扣》导学案.doc

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1、河湾小学数学六年级数学导学案课题：折扣课型：新授课备课人：杨学萍授课时间：班级：姓名：小组：学习目标：1、感知打折在生活中的应用，理解打折的意义和计算方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。2、使学生懂得商业折扣应用题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”应用题的数量关系相同，并能正确解答这些应用题。3、能在问题的解决中意识到用数学知识解决实际问题的必要性和重要性。重点难点预见：将折扣的问题在生活中进行应用。学习流程：一、自主学习1、自学课本97页折扣的含义。完成下列题目。（1）几折表示(),也就是（）。四折是十分之（），改写成百分数是（）。六折是十分之（

2、），改写成百分数是（）。七五折是十分之（），改写成百分数是（）。九二折是十分之（），改写成百分数是（）。（2）说一说：一个书包打八折出售是什么意思？一种图书打六五折出售是什么意思？2、运用折扣解决实际问题。（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆自行车用了多少元?①分析题意。打八五折是什么意思?是以谁为单位“1”?②尝试解决。（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少元？①分析题意。打九折是什么意思?是以谁为单位“1”？②尝试解决。方法一：便宜的相当于（）的（）.方法二：便宜的=（）-()③我的

3、发现：折扣应用题的数量关系与分数、百分数应用题的数量关系是（）。二、合作探究小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。（不能解决的用笔划出来。）三、交流展示呈现各组总结的重点、难点和遇到的问题，进行班内展示，老师点拔。四、过关检测（1先独立解答2小组交流、互查3师生交流）1、判断。①商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，既标准量。（）②一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低80%。（）③一种商品，甲商店打五折出售，乙商店买一送一，乙商店的这种商品便宜。（）④一件上衣，先打六折出售，又涨价60%，现在这件上衣的价钱与原来相同.()2、课本101页练习二十三第1、

4、2、3题总结评价:今天的学习,我学会了________________________________________,我在_______________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要注意是______________________________。总体表现（☆☆☆☆☆）