中鱼口中心学校2011年度工作总结

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1、中鱼口乡中心学校2011年度工作总结回首2011年，中鱼口乡中心学校在县局、乡党委政府的领导和关怀下，积极践行科学发展观，全面贯彻国家教育方针，发展思路清晰，工作目标明确。团结带领广大教职工真抓实干，开拓进取，圆满完成了年初各项工作任务。一、梳理今年工作（一）统筹兼顾，科学决策1、调整布局，整合资源。中心校在县局及乡党委政府的关心支持下，积极协调各种关系，广泛寻求多方理解，耐心做好说服引导，顺利合并了中鱼口中学和班咀中学，停办了西河五、六年级，加快光明完小整体搬迁工作。学校布局的调整有效整合了教学的资源，极大缓解了边远地区教师缺编的压力，为全乡集中投资办学提供了更多的便利，使

2、更多的学生尽早享受到了优质的教育资源。2、谈心谈话，情感沟通。人是矛盾的统一体，人在工作、学习、生活中更是矛盾重重。而这些矛盾大多又都是缺少沟通、没有换位思考造成的。如何有效及时的化解校长与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、学校与家长之间的矛盾，理顺他们之间的关系，一直是我们中心学校重点关注的问题。因为教育发展的核心动力来自于人，只有在和谐、舒适的环境中，教师才能以最大的热情投入到教学中，学生才能以最好的状态投入到学习之中。我们从中国联通的广告语得到启示——“沟通，一切皆有可能”。为此中心学校在学年初就制定了在全乡开展“谈心谈话”活动的工作方案。明确要求组织广大党员干

3、部深入教师、学生开展真情谈心活动，本着“关心学校、服务教师、关爱学生”的宗旨，利用课余时间，与教师、学生沟通，交流，疏导学生心结，倾听教师的心声，既给他们压担子，又给他们壮胆子，指路子，出点子。谈心活动开展一年来，凝聚了人心，消除了隔阂，增进了友谊，激发了热情，点燃了教师的生命之火，目前我乡广大教师心往一处想，劲往一处使。和谐的校园，良好的师生状态，家长的积极配合，为我乡教育教学质量的全面提升营造了良好的氛围。3、规范行为，管理精细。一年来，中心学校认真执行国家教育方针，全面推进素质教育，开全课程，开足课时；加强师德师风建设，规范教育教学行为，相继完善制定出台了一系列学校常规

4、管理规章制度，认真组织了各种专项检查，通过督查、倒查7，落实学校管理工作的规范化和精细化，加快了各校良好校风、教风、班风和学风的形成，促进了各项教育教学工作的扎实有序地开展，促成了全乡学校管理水平的提高，使全乡各学校的办学品位得到了明显的提升。4、改善条件，美化校园。完善的教育教学和生活设施是学校发展的坚强后盾。一年来，我校紧紧抓住“校安工程”和中小学合格学校建设的契机，争取资金，努力改善我乡中小学的办学条件，千方百计充实教学设施：班咀中学顺利接受市县合格学校验收，建成一流的农村中学，启动光明完小综合楼新建工作，育红完小“阅读梦飞翔”图书馆开馆工作，西河、安庄、小北洲、红光等

5、学校自挖潜力添置办公桌椅、常西完小改善就餐条件等。　（二）队伍建设，素质提升教育的希望在教师。中心学校始终坚持把提高教师整体素质作为队伍建设的重要任务。1、抓班子建设，强领导素质。校长是学校的灵魂，学校的希望在校长。今年上学期中心校对各校校委会班子进行民主评议，并将结果作为任用校委会成员的重要指标。中心学校在中鱼口中学及班咀中学合并时，公开选拔校长，突出了教师主人翁地位，彰显了中心校民主管校的决心。2、抓创先争优，强师德素养。为将“创先争优”活动引向深入，促进学校科学发展，全面提升教育质量，确保学习实践活动在解决学校难点问题和突出问题上见实效。一年来，中心学校要求各校反复学习

6、《中小学教师职业道德规范》，并出台了《规范教师行为六禁令十不准》以规范教师行为，努力构建平等、民主、融洽的师生关系，维护人民教师崇高的社会形象。本年度，我乡基本杜绝有偿家教、乱办班、私自兜售教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规行为。本年度内我乡获市优秀教师1人，县优秀教师5人，同时我乡有12名教师被评为乡“优秀教师”、12人被评为乡“优秀共产党员”。3、抓继续教育，强专业水准本年度，中心校以“国培计划”远程教育培训为主要抓手，以各类自办集中培训和派出参加上级培训为重要辅助，全力推进我乡教师继续教育工作。在远程非学历培训工作上，中心校实行全程监管，以达到全员合格争优的目标。在派出

7、学习培训方面，全乡保证了有机会必参与，一年中，“国培计划”共培训30人次；成功完成了英特尔培训，65人获得结业证书；派出学习达15人次，配合上级各类培训多次，培训人员数百人，让老师们足不出户也能学到先进的经验。所有这些措施的落实，都极大的给老师们提供了学习的机会、展示的舞台，有力的强化了老师们业务水平。7（三）强化管理，全面提质在过去的一年里，我乡教育教学质量取得了历史性的的突破：再次获教育教学质量先进单位，并首次跻身全县第二名，游港中学连续十四年获全县“教育教学质量先进单位”，十所完小中有七所进入全县