自我诊断及研修计划(1)

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1、自我诊断与研修计划新一轮的国培已经开始，在这里对自己做一个诊断，以及制定自己的国培计划，希望老师批评指正。一、个人优缺点已经有一定的数学教学经验我，能够认真对待自己的工作，认真备课上课，耐心辅导孩子学习，也爱与同事们共同研究与探讨，更重要的是喜欢数学这门学科，对自己不懂的问题以及一些教学方法和技巧都喜欢去钻研。但工作中我却是一个不太积极主动的学习者，缺乏创新，缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，留下很对遗憾。而且很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更

2、不用提了。二、参照自评结果和自我剖析今年的国培研修要从以下几方面加强：1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短处。积极收看专家的视频讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。2、要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开

3、研修。4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力。三、个人研修安排第一阶段：自我诊断，围绕研修主题，结合个人实际情况，制定个人研修计划，完成网络研修学习45分钟，制定本次研修计划。第二阶段：完成网络研修学习30分钟，按时完成作业，按时参与坊主发起的线上研修，初步形成自己的教学设计。第三阶段：学案例。完成网络研修学习60分钟，在实践中将信息技术手段与教学有机融合第四阶段：磨优课，完成网络研修60分钟，进行小组研修。第五阶段：出精品，完成30分钟的网络学习，

4、并按要求提交作业，积极参加整理，总结工作。第六阶段，展成果，整理完善本次国培所需资料，为本次研修画上完美的句号。总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。