自我诊断分析表及研修计划

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.学习能力强，能接受各种新的理念2.工作中态度积极、认真、勤恳3.性格沉稳，能够从容的应对各种挑战4.沟通协调能力强，仍在不断努力提高5.热爱幼教事业，爱孩子，对教育有执著的责任感6.求知欲强，对未知领域充满好奇心，并对其不断探索研究7.计划性强，做事情条理有逻辑1.需要不更更新知识结构来适应社会的发展2.容易因为过分注意细节而影响效率外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.提供视屏学习的机会，学习上海、南京等地的先进教育理念2.一周至少三次的教研活动，有助于自己教

2、学能力的提高3.教学团队认真、负责充满正能力，大家知识共享，无私的精神很让人敬佩1.学校引进新的教学课程，需要教师在课后认真备课，做足准备工作2.教师队伍年轻化，学习能力、创新能力强，需要时刻警惕提升自我3.应多学习好的育儿理念，帮助自己更好的观察、了解幼儿二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.可以掌握有效的方法来提升工作效率2.学习能力强，能接受各种新的理念3.认真做工作笔记，经常反思能帮助自己快速提高4、计划性强，做事有条不紊1..教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和

3、技能。2.人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住一切学习的机会来充实自己的能力努力学习各种专业知识来服务自己的幼教事业教师个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人研修计划。一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。二、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、综合提高自身素质。4

4、、丰富自己的文学素养。5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。三、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。1、做一名善于反思，勤于

5、积累的教师。2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。第三、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力1、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。2、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。3、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。四、学习安排1、《教育学》《心理学》。2、《3-6岁儿童学习与发展指南》《刚要》

6、《卫生学》3、撰写读书心得4、浏览相关报纸杂志。