编辑与修饰表格

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时间:2019-05-20

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1、编辑与修饰表格一、课时安排:一课时二、教材分析《修饰工作表》这节课是能否获得一个精美表格的关键,是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容,也是容易激发学生学习兴趣的课。通过该内容的学习,将会带给学生很大的学习动力,使学生切身体会到劳动后的成就感,提高学生的信息素养。三、教学目标(一)知识与技能:1、会设置数据的字符格式、对齐格式;2、会设置表格的行高、列宽、边框和底纹。3、会进行工作表的增加、删除及重命名。(二)过程与方法:通过学习和实际操作,培养学生的动手操作能力,创新能力和自学能力,并通过亲身经历,提高分析和解决实际问题的能力。(三)情感态度与

2、价值观:通过对细节问题强调,让学生明白只要做有心人,就能把工作表设计的更加美观合理。四、教学重点1、掌握单元格行高、列宽的调整及设置对齐方式的具体方法2、掌握对单元格添加边框与底纹的方法五、教学难点教学难点掌握单元格行高、列宽的调整及对齐方式的设置六、教学方法与手段讲授、演示、自主讨论七、教学过程一、组织教学电子表格制作好了,但是样子显得很呆板,我们是不是可以根据实际需要进行一些调整呢?利用电子表格的一些工具,是不是可以将我们制作好的电子表格修饰得精致美观呢?下面我来教大家怎么修饰电子表格二、授新(一)目标导入首先在一个工作中展示两张“初一年级文明学生评比得

3、分统计表”,一张是不完美的,一张是比较完美的,吸引学生学习兴趣,让学生思考:如何进行修饰美化?问:两个成绩表不同的效果体现在哪些方面?学生活动:观察、小组讨论,选出学生代表发表观察结果:(对齐方式和表格的行高与列宽等的不同,边框、底纹的设置)教师概括:1.行高和列宽2.对齐方式3.边框与底纹(二)引入新课本节课就是学习如何进行以上内容的设置来修饰工作表。任务一:调整表格的行高与列宽及表格内文字的对齐方式。操作提示:1、打开下发的工作表“初一年级文明学生评比得分统计表”。2、修饰表格标题。选中单元格A1,设置字体为隶书,字号为24。3、设定行高。(1)将鼠标移

4、至行号2处,单击鼠标后向下拖动,至行号15处松开鼠标,选择2——17行。(2)设置行高。单击菜单“格式——行——行高”,在弹出的“行高”对话框中输入行高:22,单击“确定”按钮。4、设置单元格对齐方式。(1)选中单元格区域A2:L15.(2)单击格式工具栏上的“居中”按钮,设置水平居中。(3)单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”,在其中的“对齐”选项卡中设置垂直居中。注:可以通过行号或列标的边界来调整行高或列宽。学生自主完成任务一。任务二:将统计表中的单元格区域I3:I14设置为带2位小数的格式,将J3:J14设置为百分比样式的数据。操作提

5、示:1、选择单元格区域I3:I14。2、单击工具栏中的“增加小数位数”两次。3、学生自己把单元格区域I3:I14设置为带2位小数的格式,将J3:J14设置为百分比样式的数据。想一下还有没有其他的方法?(单击菜单栏的“格式——单元格——数字”或者右击“设置单元格格式——数字”进行设置)任务3:设置电子表格字体、颜色和表格边框线型、颜色。操作提示:1、设定表格字体颜色。标题的字体颜色为红色,设置单元格区域A2:L14的字体颜色为蓝色。2、设置表格边框。(1)选择除标题外的单元格区域A2:L14。(2)单击菜单“格式——单元格”,打开“单元格格式”对话框。选择“边

6、框”选项卡,选择“线型”为双线,单击“颜色”下拉列表框,选择红色,单击“外边框”按钮设定外边框;同样方法设置内部线条为细线、绿色。注:如要进行简单的边框设置,可直接单击格式工具栏的“边框”按钮。1、填充单元格。(1)单击A1单元格,单击格式工具栏中的“填充颜色”按钮,选择黄色。(2)选定区域A2:L12。单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”,在弹出的对话框中单击“图案”,选项卡,选择红色,选择图案为12.5%灰色,单击“确定”按钮。(3)选定区域A3:L14,填充浅绿色。(三)完成课堂练习。(任务一至任务三)1、展示学生优秀作品。2、老师巡

7、视指导,解决学生问题。3、成立一对一的互助小组,让优秀学生充当小老师帮助差生完成任务。(四)总结目标,拓展创新1、总结前面几个美化工作表的内容及具体操作方法。(1)修饰工作表是通过对数据和表格的格式化,使表格与其中的数据更加美观、清晰和容易理解。(2)格式化数据的主要操作是设置数据的字符格式、对齐格式和显示格式等;(3)格式化表格的主要操作是设置表格的行高、列宽和表格线等。2、自己完成课本练习的试一试。八、教学反思本节课学习内容学生比较感兴趣,学生的动手能力得到了很好的锻炼,特别是成立的学习互助小组,让优生更优,让差生也得到了很快的提高。

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