管瑞芳教学设计

《管瑞芳教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用7、8、9的乘法口诀求商的教学设计郎中乡马白邱小学管瑞芳教学目标：1、知识与技能学会利用7、8、9的乘法口诀求商。2、过程与方法进一步发展学生解决问题的能力。3、情感与价值观通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力。激发学生的学习兴趣。教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。教法：知识迁移法。利用新旧知识间的联系，在“用2～6的乘法口诀求商”的基础上启发学生进行新旧知识对照，由旧知识去思考、领会新知识，学会学习的方法。教学过程：一、复习引入1、

2、直接写结果：3×4=5×2=6×4=12÷3=10÷5=24÷4=12÷4=10÷2=24÷6=2、列式计算：（1）学校买来18本课外读物，平均分给6个班，每班分得几本？（2）有15个同学去参加植树活动，每3个同学植一棵树，共植几棵树？二、新课教学课件展示教材图片，设计以下问题让学生思考1、同学们做了32面彩旗，平均要挂成8行，每行挂几面彩旗？2、同学们做了36颗星星，平均放在6个灯管上，每个灯管放几个？3、同学们做了27个气球小棒，每9个摆一行，能摆几行？巩固练习1、请你用乘法口诀求出下面的商。7×4=8×2=9×6=28÷7=16÷8=54÷9=2

3、8÷4=16÷2=54÷6=2、列式计算：（1）二年六班有28个人，平均分在7台电脑上，每台电脑做几个人？（2）同学们去看电影，一张票8元钱，有40元钱能买几张票？智慧树