第1课时实数的有关概念01

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1、学校：岢岚三中科目：数学备课教师：初三教师主备人：杨敏第1课时　　实数的有关概念【知识点】有理数、无理数、实数、非负数、相反数、倒数、数的绝对值【学习目标】1.复习巩固有理数、实数的有关概念．2.了解有理数、无理数以及实数的有关概念；理解数轴、相反数、绝对值等概念，了解数的绝对值的几何意义。3.会求一个数的相反数和绝对值，会比较实数的大小4.画数轴，了解实数与数轴上的点一一对应，能用数轴上的点表示实数，会利用数轴比较大小。【学习重难点】1.有理数、无理数、实数、非负数概念；2.相反数、倒数、数的绝对值概念；3.在已知中，以非负数a2、

2、a

3、、(a≥0)之和为零作为条件

4、，解决有关问题。【知识梳理】一、实数实数无理数(无限不循环小数)有理数正分数负分数正整数0负整数(有限或无限循环小数)整数分数正无理数负无理数1、实数：有理数和无理数统称为实数．0实数负数整数分数无理数有理数正数整数分数无理数有理数2、无理数在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，它包含两层意思：一是无限小数；二是不循环．二者缺一不可．归纳起来有四类：（1）开方开不尽的数，如等；（2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如+8等；（3）有特定结构的数，如0.1010010001…等；（4）某些三角函数，如sin60o等注意：判断一个实数的属性(如有理

5、数、无理数)，应遵循：一化简，二辨析，三判断．要注意：“神似”或“形似”都不能作为判断的标准．3、平方根如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根（或二次方跟）。一个正数有两个平方根，他们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。正数a的平方根记做“”。4、算术平方根正数a的正的平方根叫做a的算术平方根，记作“”。正数和零的算术平方根都只有一个，零的算术平方根是零。（0）；注意的双重非负性：-（<0）0注意：算术平方根与绝对值①联系：都是非负数，=│a│②区别：│a│中，a为一切实数;中，a为非负数。5、算术平方根的估算方法：两端逼近法．例如：估算．(精确到

6、0．1)∵∴．又∵，又∵6更靠近5．76，∴6、立方根如果一个数的立方等于a，那么这个数就叫做a的立方根（或a的三次方根）。一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。注意：，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。二、实数的有关概念1、非负数：正实数与零的统称。（表为：x≥0）常见的非负数有：│a│(a≥0)(a为一切实数)性质：若干个非负数的和为0，则每个非负担数均为0。2、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运

7、用。①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴（“三要素”）②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。③如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。作用：A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。3、相反数实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0，a=—b，反之亦成立。即：(1)实

8、数的相反数是．(2)和互为相反数．4、绝对值一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，

9、a

10、≥0。零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若

11、a

12、=a，则a≥0；若

13、a

14、=-a，则a≤0。正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。(1)一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．即：﹝另有两种写法﹞(2)实数的绝对值是一个非负数，从数轴上看，一个实数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离．(3)几个非负数的和等于零则每个非负数都等于零，例如：若，则，，．注意：│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标

15、志;数a的绝对值只有一个;处理任何类型的题目，只要其中有“││”出现，其关键一步是去掉“││”符号。5、倒数如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。即(1)实数(≠0)的倒数是．(2)和互为倒数。(3)注意0没有倒数．6、有效数字一个近似数四舍五入到哪一位，就说它精确到哪一位，这时，从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止的所有数字，都叫做这个数的有效数字。7、科学记数法把一个数写做的形式，其中，n是整数，这种记数法叫做科学记数法。（1）确定：是只有一位整数数位的数．（2）确定n：当原数≥1时，等于原