2017届 二轮 种群和群落 专题卷（全国通用）

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1、专题十四种群和群落一、单项选择题Ⅰ(每题只有一个选项最符合题意，每题1分)1．下列属于群落的是(　　)A．一片森林中的所有鸟B．一个湖泊中的所有水生生物C．一块稻田中的所有杂草D．一个池塘中的所有生物答案：D2．在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为(　　)A．直线　　　　　　B．“S”型曲线C．“J”型曲线D．不规则曲线答案：B3．引起森林群落中植物垂直分层的主要因素是(　　)A．温度B．光照C．空气D．水分答案：B4．小张同学进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，结果如图。他所用的培养液体系的K值(环境容纳量)约为(　　)A．

2、1000个B．2100个C．10500个D．21000个答案：D5．下列实验中，最适合用标志重捕法的是(　　)A．调查农田中田鼠的种群密度B．调查农田中田螺的种群密度C．调查土壤中蚯蚓的种群密度D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度答案：A6．动物学家考察某个牧区后，认为当地的鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态信息的主要依据是(　　)A．种群的数量和密度B．种群的年龄结构C．种群的性别比例D．出生率和死亡率答案：B7．下列各项中，可以称为种群密度的是(　　)A．1平方公里内人口的数量B．1立方米的水域内鱼的数量C．1公顷森林中生物

3、的数量D．1平方千米草地中各种害虫的数量答案：A8．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，这里草与豆之间的关系是(　　)A．寄生B．互利共生C．竞争D．捕食答案：C9．下图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序，正确的是(　　)A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞丙＞甲D．丙＞甲＞乙答案：C10．当一种生物侵入适合其生存的新环境后，其种群增长曲线最可能为(　　)答案：B11．调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是(　　)A．直接计数法B．样方法C．目测估算法D．标志重捕法答案：B12．大豆植株的根部有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植物

4、提供氮素，而大豆植物为根瘤菌提供有机营养。大豆植株和根瘤菌的种间关系属于(　　)A．捕食B．竞争C．互利共生D．寄生答案：C13．我国大力治理荒漠并取得了一定成果。如图为某地的荒漠经多年治理的变化情况，这种变化可称为(　　)A．群落的抵抗力B．群落的稳定性C．群落的丰富度D．群落的演替答案：D14．在群落演替过程中，物种丰富度最高的阶段是(　　)A．苔藓阶段B．草本阶段C．灌木阶段D．森林阶段答案：D15．在初生演替过程中，苔藓能够取代地衣的原因是(　　)A．地衣阶段为苔藓的生长提供了有机物B．苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势C．苔藓的

5、生长比地衣快D．苔藓能够忍受极度干旱的环境答案：B二、单项选择题Ⅱ(每题只有一个选项最符合题意，每题2分)16．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为(　　)A．种群和生物群落B．种群和生态因素C．生物群落和种群D．生物群落和生态因素解析：种群是指在一定的自然区域内同种生物个体的总和，而群落是指一定时间内聚集在一定自然区域内的各种生物种群的总和。答案：A17．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼100条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼90条，其中有标记的25条。则池塘中共约有鲫鱼(　　)A．25条B．390条C．394条D．360条答案：D

6、18．在环境条件不受破坏的情况下，种群数量的增长呈“S”型。下列关于“S”型曲线中的K值的说法，不正确的是(　　)A．K值时种群数量最大B．K值时种群增长速率最大C．同一环境下不同生物的K值可能不同D．同一生物在不同环境条件下K值可能不同解析：“S”型曲线中K值是环境容纳量，在“K”值的时候种群数量是最大的。同一环境下不同生物的K值可能不同，同一生物在不同环境条件下K值也可能不同。种群增长速率最大是在K/2处。答案：B19．人类正确利用海洋渔业资源，必须控制捕捞量，应把种群的个体数保持在环境容纳量的(　　)A.水平上B.水平上C.水平上D.水平上答案：C

7、20．下图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙述正确的是(　　)A．该生物种群的环境容纳量是2000个B．在0～5天内该生物种群呈直线增长C．在0～5天内该生物种群密度越来越大D．6天后该生物种群的出生率大于死亡率解析：图示曲线为“S”型曲线，由图可知，该生物种群的环境容纳量为1600个，在0～5天内该生物种群里“S”型增长，并且该种群的密度越来越大。6天后，该种群的密度趋于稳定，出生率和死亡率基本相等。答案：C21．下列示意图中，能正确表示种群和群落概念之间关系的是(　　)A　　　B　　　C　　　　D解析：群落是一定区域内各种生物种群的集合。答案

8、：A22．群落演替的总趋势是(　　)A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高B．物