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时间:2019-05-17
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1、G633学校代分类号.码.....1023.3...密级公开学号102336089.......扣舟弘、坪花学祝专业学位硕士研究生学位论文论文题目:还原法在高中语文小说教学中的应用研究论文类型:基础研究学位类别:专业学位专业领域:教育学研究生:张微校内导师:朱华教授校外导师一菲:董答辩日期:2018年6月9日中文摘要中文摘要二十世纪九十年代,作为文本解读方法的还原法提出至今,越来越多地引起语文教育研究者的关注,部分一线语文教师也尝试将其运用到语文教学实践当中,成绩固然可嘉,但仍存在不足。如何在教学中有效地运用还原法,提高小说教学效率是一项重要
2、的课题。本研究针对高中小说教学实施现状,进行了调查分析,归纳出存在的问题,即:1.教师对还原法的认识不足;2.学生学习主体意识薄弱;3.教师淡化人物对话分析。基于问题,尝试在操作层面,探究运用还原法进行小说教学的实施路径,解决诸多问题,即:1.提高教师对还原法的认识;2.教学情境处还原,激发学生学习的主体意识:(1)空白还原,深化作品内涵。(2)图画还原,可感文字描述。(3)课堂表演还原,唤醒学生体验;3.人物对话处还原,提升学生文本解读的能力:(1)词语置换还原,挖掘文本深意。(2)换位思考还原,和谐对话行为。以期丰富高中小说教学之法,使之更加灵活多样,为语文教师的小说教学提供借鉴。关键词:
3、还原法;高中语文;小说教学;应用I牡丹江师范学院硕士学位论文AbstractInthe1990s,thereductivemethodasatextinterpretationmethodhasbeenputforward,andarousedmoreandmoreChineseeducationscholarspaidattentiontothismethodattention.Someofthefront-lineChineseteacherstrytoapplyittoChineseteachingpractice.Theachievementsareadmirable,butthede
4、ficiencystillexists.Howtousethereductionmethodandimprovethenovelteachingeffectivelyisanimportanttask.Thestudyaimstoinvestigateandanalyzethecurrentsituationofthenovelteaching.Theexistingproblemsaresummarizedasfollows:Firstly,toimproveteachers’understandingofthereductivemethod.Secondly,torestorethetea
5、chingsituationandstimulatestudentssubjectconsciousnessoflearning:(1)bankreduction,enrichtheconnotationofwords.(2)picturereduction,canfeeltextdescription.(3)theclassroomperformancerestore,wakeupthestudentsexperience.Thirdly,restorethedialogueofcharacterandimprovethestudenttextinterpretationability:(1
6、)wordreplacementreduction,miningtextmeaning.(2)transpositionthinkingreduction,harmoniousdialoguebehavior.Inordertoenrichthehighschoolnovelteachingandtomakeitmoreflexibleanddiverse,providereferenceforChineseteachersnovelteaching.Keywords:reductionmethod,highschoolChinese,novelteaching,applicationII目录
7、目录中文摘要............................................................IAbstract...........................................................II目录.............................................................I
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