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《接纳承诺疗法对高中生心理健康水平的影响研究--基于心理健康双因素模型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号：密级：公开UDC：学号：417526416051南昌大学专业学位硕士研究生学位论文接纳承诺疗法对高中生心理健康水平的影响研究——基于心理健康双因素模型StudyonAcceptanceandCommitmentTherapyonMentalHealthofHighSchoolStudents——BasedonTheDual-FactorModelofMentalHealth陈盈培养单位（院、系）：体育与教育学院指导教师姓名、职称：胡茂荣副教授指导教师姓名、职称：肖贤小学特高级教师专业学位种类：教育硕士专业领域名称：心理健康教育专业论文答辩日
2、期：2018年6月4日答辩委员会主席：评阅人：年月日摘要一、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南昌大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名（手写）：签字日期：年月日二、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校有权保留并向国家有关部门或机构送
3、交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权北京万方数据股份有限公司和中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务，同意按“章程”规定享受相关权益。学位论文作者签名（手写）：导师签名（手写）：签字日期：年月日签字日期：年月日接纳承诺疗法对高中生心理健康水平的影响研究——基于心理健康双论文题目因素模型姓名
4、陈盈学号417526416051论文级别博士□硕士√□院/系/所体育与教育学院专业心理健康教育专业E_mail759157812@qq.com备注：√□公开□保密（向校学位办申请获批准为“保密”，年月后公开）II摘要摘要目的：基于心理健康双因素模型(Thedual-factormodelofmentalhealth,DFM)，探讨高中生的心理健康现状及心理灵活性特征，并进一步研究接纳承诺疗法(Acceptanceandcommitmenttherapy,ACT)团体干预对高中生心理健康的影响。方法：（1）对南昌某中学高二年级学生发放生活满意感量表(
5、SWLS)、积极情绪量表(PAS)、12项一般健康问卷(GHQ-12)、接纳与行动问卷(AAQ-II)和认知融合分问卷(CFQ-F)600份，回收有效问卷543份；（2）根据纳入与排除标准筛选出20名被试，随机分至干预组与对照组，干预组接受ACT团体干预，对照组不接触任何有关资料。结果：（1）高中生的心理健康现状为：健康者占59.5%、易感者占10.9%、有症状但满足者占11.6%、困扰者占18.0%；（2）理科生的AAQ-II和CFQ-F均分比文科生低(t=-3.32,P<0.001;t=-2.59,P<0.001)；（3）高中生AAQ-II和C
6、FQ-F得分与积极心理体验指标(主观幸福感T分数、SWLS、PAS)呈中等或弱负相关(-0.42≤r≤-0.32,P<0.001)，与消极心理症状指标(GHQ-12)呈中等程度正相关(r=0.54,P<0.001;r=0.42,P<0.001)；（4）健康者、有症状但满足者、易感者和困扰者的AAQ-II与CFQ-F得分依次上升,差异具有统计意义[F(3,539)=49.07,P<0.001;F(3,539)=32.38,P<0.001];（5）回归分析表明，AAQ和CFQ-F均是积极心理体验的影响因素(B=-0.66,Beta=-0.32,t=-5
7、.79,P<0.001;B=-0.19,Beta=-0.14,t=-2.55,P<0.05)，共能预测18%的变异量；AAQ是消极心理症状的影响因素(B=0.15,Beta=0.54,t=14.78,P<0.001)，能预测的29%的变异量;（6）干预后，干预组的心理灵活性、心理健康总体水平和情绪状况得到改善，对照组的前后测结果无统计差异；干预组中的被试心理健康状况均得到改善，对照组中的有症状但满足者部分恶化为困扰者、困扰者无改善。结论:（1）高中生心理健康状况不容乐观，主观幸福感较低或心理症状问题普遍存在;（2）高中理科生的心理灵活性比文科生更好
8、;（3）健康者和易感者的心理灵活性较高，有症状但满足者和困扰者的心理灵活性较低;（4）心理灵活性对消极心理症状的治疗作用比
