接纳承诺疗法在留守儿童心理健康教育中的应用分析

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1、接纳承诺疗法在留守儿童心理健康教育中的应用分析〔摘要）接纳承诺疗法是行为主义第三波浪潮中最具代表性的疗法之一，以功能性语境主义为哲学背景，以关系框架理论为心理学理论基础，巾接纳、认知解离、以己为景、明确价值和承诺行动六大治疗过程组成，共同提升个体的心理灵活性，帮助人们投身于实现有价值、有意义的生活。接纳承诺疗法对于治疗农村留守儿童群体的一些普遍问题，如对生活的满意度、自我评价和主观幸福感较低以及不良行为等问题，具有极强针对性、时效性和可操作性。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，

2、版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。〔关键词）接纳承诺疗法；留守儿童；心理健康教育（中图分类号）G44〔文献标识码）A〔文章编号）1671-2684（2017）18-0008-05一、接纳与承诺疗产生的背景与哲学基础（一）接纳承诺疗法的提出接纳承诺疗法（AcceptanceandCommitmentTherapy，简称ACT）是由美国内华达州大学的Hayes教授及其同事在20世纪末21世纪初提出，是认知行为疗法“第三波浪潮”中的一员。20世纪早期，在机械论

3、的哲学背景下，巴普洛夫和华生分别先后提出了经典条件反射理论和刺激一行为理论，在这两种理论的指导下，发展出了系统脱敏疗法、暴露疗法等典型的行为治疗技术，用以改变和纠正来访者的不良行为，掀起了行为主义的“第一波浪潮”。行力主义发展到20世纪50〜60年代时，美国心理学家斯金纳提出了操作条件反射理论，在操作心理学理论的指导下，发展出了代印法、行为塑造法等经典的行为矫正技术，由此，行为主义的第一波浪潮在此达到高潮。20世纪60〜70年代，在行为主义“第一波浪潮”的影响下，依赖于认知机械理论的哲学假设，美国心理学家Beck及其同事在治疗

4、抑郁症患者的过程中提出了认知疗法(CognitiveTherapy,简称CT);Ellis将认知纳入到心理治疗领域，提出了合理情绪疗法(RationalEmotiveBehaviorTherapy,简称RET),又称ABC情绪理论。这两种理论在发展过程中逐渐融合完善，形成Y今日流传甚广、获得大景实证研究支持的认知行为疗法(Cognitive-BehavioralTherapy，CBT)，这便是行为主义的“第二波浪潮”。近二十年来，随着研究的深入发展，研究者们发现“认知疗法中单纯的认知内容的干预并没有带来更好的效果”[1];另一

5、方面，语境主义和实用主义假设发展成为新的哲学思潮，随着心理学对于语言和认知的深入研究，被誉为行力主义“第三波浪潮”的第三代行力疗法应运而生。第三代行为疗法中最具代表性的疗法有Linehan提出的辩证行为疗法(DialecticalBehaviorTherapy,简称DBT)、Segal及其同事提出的正念认知疗法(Mindfulness-BasedCognitiveTherapy,简称DBT)以及本文介绍的巾Hayes提出的接纳承诺疗法。ACT的理论基础是关系框架理论，该理论认为语言的滥用和人类认知及思维的一些特征会导致心理僵化

6、，继而给人类带来一系列的心理痛苦，因此ACT的主要治疗H标是，通过一系列咨询技术的运用来提高来访者的心理灵活性并使来访者意识到幸福并不是人生常态，从而使来访者接受现实、明确价值并承诺行动。(二)接纳承诺疗法的哲学背景ACT在哲学上深受语境主义和实用主义思潮的影响，基于此两种哲学假设而发展出的现代哲学流派一一功能性语境主义(FunctionalContextualism)成为了ACT的哲学基础。与机械论相对立，功能性语境主义认为理解事物与分析问题必须动态地考虑整个事件及其发生的背景［2］。功能性语境主义中的语境主义取向较为关注心

7、理事件的功能而非形式，并认为心理事件的功能依赖于事件发生的情境，因此，ACT把心理事件理解成个体与具体情境之间持续不断的相互作用，强调以整体性不遭到破坏的方式分析心理事件，而脱离情境的行为分析被认为是毫无意义的［3］。功能性语境主义中的实用主义取向把目标看得尤为重要，因此在ACT治疗过程中的一个重要阶段就是使来访者明确自己的生活价值和目标，鼓励来访者热情地投入与自己价值观相一致的生活，以实现自己的生活H标。功能性语境主义作为ACT哲学背景，使其在治疗过程中表现出以下三个特征：首先，从实用主义出发，ACT认为世界上没有绝对的普遍

8、真理，强调有效性的重要性，并将是否能为来访者的价值观服务作为衡量有效性的标准；其次，ACT在行为分析的过程将“预测和影响”看成一个整体，从不同维度的情境中来分析心理事件，强调通过改变语境来对心理事件产生影响；最后，ACT看重患者行为的改变，但认为判断一个事件是否需要改变，应该