李吉云“教学设计”观摩课课堂教学设计模板（2014）

《李吉云“教学设计”观摩课课堂教学设计模板（2014）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课堂教学设计表章节名称三个儿子学时第二课时学习目标知识和能力:正确流利有感情的朗读课文过程和方法:有感情的朗读课文,理解老爷爷话的含义情感态度和价值观:懂得孝敬父母的道理学生特征低学段的学生以识字为主,能够做到有感情的朗读课文,明白文章传达的意思即可.学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1理解孝敬父母的道理能够把握住不同人物的语言,语速,语调.做到正确流利有感情的朗读课文.将课文的重点贯穿于课文的阅读当中..在阅读的基础上理解课文的大概.项目内容解决措施教学重点正确、流利地朗读课文分角色朗读课文,教师范读教学难点懂得孝敬父母的道理图文结合.创设情景课程名称

2、三个儿子设计者李吉云单位（学校）安阳县马家乡马家小学授课班级二（1）教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源2理解孝敬父母的道理PPT三个儿子的教学内容设置疑难,引发思辨边播放,边讲解教学效果显著,30分制作①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：

3、A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计妈妈既聪明又有力气唱歌好听没有什么特别的地方23三个儿子儿子只顾翻滚头只顾着唱歌接过妈妈手里的水桶课堂教学过程结构的设计教学模式：教学过程结构开始谈话导入,复习字词三个妈妈如何讲述自己的儿子妈妈如何提水的自老爷爷是如何评价这三个儿子的三个儿子是如何做的结束形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容3一个（只）一个（只）另一个（只）形成性评价1

4、能够正确流利的朗读课文2完成教学任务,明白孝敬父母的道理.教学反思大部分的学生通过学习本课,能够明白孝敬父母的道理.师生互动良好,课堂效果较好.但也有不足的地方,学生分角色朗读时把握不好人物的语调语气,今后教学中要加大这方面的练习.