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《【教学设计】module 8 unit 2（外研）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、外语教学与研究出版社七年级（下册）畅言教育Module8StorytimeUnit2Goldilockshurriedoutofthehouse◆教材分析这一单元，以童话故事为题材，内容和情节符合这一年龄阶段学生的特点，能引起学生的学习兴趣，让学生在读故事的的过程中，理解“一般过去时”这一时态的使用，并抓住故事叙述的顺序。对于这样篇幅较长的文章，学生在短时间内很难掌握，于是我在反复思考之后，确定用“三四五”教学模式中——读写课。这一教学课型来组织教学。确定采用“小组合作”的形式，让学生合作学习完成这一单元的任务 ◆教学
2、目标【语言知识目标】1.能够正确使用下列单词和词组. piece, in pieces, asleep, cry, return, point, shout, at first, jump, without用心用情服务教育外语教学与研究出版社七年级（下册）畅言教育2.能够读懂本文的故事，明白其中的主要人物和事件以及情节的先后顺序。【语言技能目标】并能用一般过去时给人讲简单的故事。【情感目标】通过阅读通话故事，提高学习英语的兴趣，感受学习英语的乐趣。◆教学重难点◆【教学重点】1. Language knowledge:
3、New words: rush, try, destroy, unhappy, asleep, return, cry, point, without, look around Key structures: past simple regular verbs./ She didn’t like the food in the big bowl.2. 读懂课文，掌握阅读技巧. 3. To get information from the reading material. Rewrite the story or
4、write a new story with “ first, next, then and finally.” 4. Attitudes: Develop the good habit of reading stories【教学难点】1.一些规则动词的一般过去时 2.To get information from the reading material. (难点) Rewrite the story or write a new story with “ first, next, then and fina
5、lly.”◆课前准备◆1.视频课件、学案、点读笔等◆教学过程Step1:Warming-upandLeadinTowatchthepicturesofGoldilocksandtheThreeBears.Letstudentstalkaboutthestoryandlearnthenewwords.Step2:Workinpairs.SaywhathappenednextinGoldilocksandtheThreeBears.1.IthinkGoldilocksdecidedtogohome.2.Maybeshest
6、ayedinthehouse.Step3:ReadthenextpartofthestoryofActivity2andnumberthepicturesinthecorrectorder.用心用情服务教育外语教学与研究出版社七年级（下册）畅言教育keys:24513Step4:MatchthesentenceswiththepicturesinActivity2.1.Goldilocksopenedhereyes,jumpedoutofbedandhurriedoutofthehouse.2.Shetriedthes
7、mallchair.3.TheThreeBearsreturnedtotheirhouse.4.BabyBearcriedbecausetherewasnothinginhisbowlandhischairwasinpieces.5.BabyBearpointedatGoldilocks.Shewasasleepinhisbed.keys:1.(c)2.(d)3.(a)4.(e)5.(b)Step5:Check()thetruesentences.()1.Goldilockslikedthebigchair?()2.G
8、oldilockslikedthesmallbed?()3.BabyBearlookedinthebedroom?()4.TheThreeBearswerehappytoseeGoldilocks.()5.Goldilocksdidn’tliketheThreeBears.keys:×√√×√Step6:Completethepa
