《皮巧根桥》教学设计7doc

《《皮巧根桥》教学设计7doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题20﹡皮巧根桥计划课时1课时教学内容分析   《皮巧根桥》是一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。这篇课文浅显易懂，文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。课文的一、二两个部分都为第三部分起铺垫作用，第一部分通过同学的谈论做对比，表现皮巧根不显示自己的特点，为下文架桥做实事提供个性上的铺垫；第二部分写出架桥的必要性。教学目标1.认识“陡、峭、朽”三个生字，理解“陡峭、危险、朽烂、不约而同”等词语。2.自读课文，理解皮巧根如何用“爱心”为人们架起一座安全方便的桥。3.让学生受到爱

2、的教育，学会为别人着想，做一些有益别人的事。教学重、难点教学重点：了解皮巧根是怎样的一个人物，他是怎样架桥的，为什么大家一直叫这座桥为“皮巧根桥”。教学难点：1.理解大家一直叫这座桥为“皮巧根桥”的原因。2.让学生学会为别人着想，做一些有益别人的事。教学准备1.录音机2.多媒体课件。教学设计思路（含教法设计、学法指导）教学过程中教师主要起点拨、指导的作用，主要靠学生自己的阅读来理解。所以采用了读思结合、以读促思、读中感悟、自主学习、合作探究的学习方式，从掌握字、词、句到深化、理解课文内容，从而体会出人物优秀的思想品质，受到了爱心的熏陶。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、谈话导入，板

3、书课题二、初读课文，整体感知（展示课件）（一）谈话导入同学们，相信大家对于桥并不陌生，能不能告诉老师你都见过什么桥？今天老师也带领大家去认识一座特别的桥，它叫“皮巧根桥”。（板书：皮巧根桥）（二）齐读课题。（三）看着课题，你想知道什么吗？（一）听录音读课文，画出本课要求认识的生字和不理解的词语。（二）检查生字词的自读情况。 （生答：木制的小桥、坚固的石桥、混凝土桥、天桥、立交桥……）（这是一座什么样的桥呢？人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢？皮巧根是谁？他为什么架桥？他怎样架桥？）1.指名读；2.同桌互读；3.齐读；4.说说你是如何记住这些生字的。（三）齐读课文，正音。（四）说说课文主要讲了一件什

4、么事？学会概括主要内容。（五）理清脉络。（一）默读感悟，小组交流从实际切入，巧设悬念，激发兴趣。发散学生的思维，让他们养成开篇就动脑思考的好习惯。 培养学生学会概括主要内容的习惯。三、明确任务，合作探究（二）探究问题，解决任务1.师明确学习任务，引导学生理解以下问题：（展示课件）（1）皮巧根为什么要架桥？怎样架桥？（2）为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？（展示课件）（展示课件）a.指名读画出来的句子，师随机展示。1.默读课文，说说你读懂了什么，还有什么不懂的？2.小组交流读懂的内容，讨论不明白的地方。3.生汇报读懂的内容和不懂的地方。2.小组合作探究、交流。3.集体交流（1）皮巧

5、根为什么要架桥？怎样架桥？①指名读1～8自然段。②对于孩子们的想法你有什么体会？（空想、不切实际）③皮巧根是怎么做的？画出来的句子是什么？反复朗读不仅有利于学生了解课文大意而且为理解课文奠定了基础。阅读提示”的问题是重点难点，引导学生去突破是学习的关键。培养学生学会合作交流。让学生在读中感悟，以读促思。四、总结全文，鼓励练笔他让爷爷帮他把斧子磨快，就动手砍柳树。皮巧根砍了一天、两天，直到第三天才把树砍倒。大树正好架在了河的两岸上。现在得把柳树枝全砍掉。皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。（板书：磨斧子→砍柳树→架柳树→砍树枝→加栏杆）（展示课件）b.指导朗读，我们应该用什么语气才能表现出他那坚持

6、不懈的精呢？c.最后他终于建成了一座什么样的桥？（展示课件）（2）为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？（一）出示练习：把句子改为陈述句：但有近路可走，谁愿意走远路呢？（展示课件）（一座又方便、又安全的木桥）①小组读14～15自然段。②指名回答。（为了表示对皮巧根的无限感激）（有爱心，肯努力等）帮助学生学会概括、整理。加强语言文字的训练，有助于丰富学生语言的变化。（二）学完了课文，你觉得皮巧根是个什么样的孩子？你最想跟他说什么?（展示课件）（三）像皮巧根这么有爱心的人不止是在课文里才有,在我们的现实生活中,还有很多这样的人，请你睁开聪慧的双眼,去发现身边的好人好事,然后以“爱心”为题

7、写一篇文章，记住要用一两件事来突出人物的好品质。(你真棒!你乐于助人的精神真值得我们学习啊!)丰富文本解读的内涵，体会人物的好品质激发学生的语言表达，使学生受到爱心的熏陶。拓宽学生写作思路，培养写作能力。【作业设计（可附页）（三）像皮巧根这么有爱心的人不止是在课文里才有,在我们的现实生活中,还有很多这样的人，请你睁开聪慧的双眼,去发现身边的好人好事,然后以“爱心”为题写一篇文章，记住要用一两件事来