齐慧霞的导8课学稿

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1、X年级（X）X科第X课预习稿一、自学感知提示：二、过关训练设计：三、学生困惑设疑：拟稿人：审核人员：年月日一年级（下）语文第8课导学稿执笔人：齐慧霞审核人员：李瑞宁2014年3月8日集体备课备注栏【课题】：8月亮的心愿【教材分析】：这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈

2、的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。【学习目标】：1、认识本课生字１4个，会写“女、太、气、早、去、亮”６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重难点】：1、认识生字，会写6个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、理解月亮的心愿是什么。【教学准备】：字词卡片。【课时划分】：两课时【教学过程】：第一课时总（）课时一、预习检测：（1）给“我会认”得字注拼音。（2）把本课要学的要认识的生字从文中划出来。二、合

3、作探究：（1）导学释疑1．借助拼音读课文。2．小组讨论怎样记住这些字的音和形。3．找一找、标一标有几个自然段？4.认读“我会认”的字，并组词。窗帘女人背包包装生气另外照顾生病太累医生悄悄离开窗户（2）展示点拨1．、用自己喜欢的方法读课文。要求：（1）熟读课文，圈出要学的生字，读准音。（2）正确连贯地朗读课文。2、检查学习认字情况。3．指导书写“我会写”的字。“女、太、气、早、去、亮”。女：是个独体字，第一笔应写成撇点，不可写成撇捺。太：重点写好竖撇，要先写竖再由竖中弯下写成撇。气：重点在于写好最后

4、一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。早：上面是个“日”字，“日”要写得扁一点，下面是个“十”字，一横要写得长一点。竖要写得上短下长。亮：点在竖中线上，秃宝盖要宽一些，“几”最后一笔圆润些。4、学生描红、临写生字，在练习本上各写三遍。（3）拓展反馈1．按序抽读生字：齐读、分组读、个人开火车读。2．按序出示生字要求学生按正确笔顺书写。4.比一比，再组词。﹛太（）﹛气（）{早（）{亮（）﹛大（）﹛汽（）{草（）{完()三、小结点评：本节课我们主要学习了字和词，希望同学们能会认、会写，工工整整地写字，熟

5、悉的辨字，踏踏实实的完成我们的练习册，同时学会用运。【板书设计】：8月亮的心愿窗女背装气另顾病太累医悄离户第二课时总（）课时【学习目标】：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、在亲人生病或有困难时，有体贴、照顾亲人的愿望和行动。3、理解月亮的心愿是什么？【教学过程】：一、复习检测：1.听写生字，并注拼音。女太气早去亮2.认读词语。窗帘女人背包包装生气另外照顾生病太累医生悄悄离开窗户二、合作探究：（1）导学释疑1．月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？2.月亮为什么又希望明天下雨？3.月亮的

6、心愿到底是什么？小女孩的心愿是什么？她能实现吗？（2）展示点拨1.说说课文里的那位主人公行为让你最佩服？2.如果你是哪个小女孩你会为了生病的家人放弃春游吗？3.说说你在家里都为你的家人做过哪些事？你知道该怎样照顾生病的家人吗？（3）拓展反馈1.语言训练：月亮来到，看见，心里想：。2.排列顺序。(1）离开了悄悄地月亮窗户（2）妈妈生病的照顾我会三、小结点评：正因为有了许许多多像珍珍一样关心父母、孝敬父母的孩子，有着许许多多像月亮一样关心别人、心中装着别人、时时处处为别人着想的人，才有了一个都不少的郊

7、游，才有了快乐的大家庭、温暖的大集体，让我们记住——月亮的心愿。【板书设计】：8月亮的心愿月亮孩子们一起去郊游心愿一个不少去郊游珍珍照顾妈妈【教学（后）反思】