去年的树（第1课时）_导学案（中）

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1、《去年的树》（第1课时）导学案（中）【学习目标】1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。2．能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。3．深刻明白要信守诺言这一道理。【学习重点、难点】通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。【学习用具】多媒体课件【学习方法】小组合作探究【学时安排】3教时第一课时【学习目标】1．初读课文，了解课文内容。2．学习课文的生字、新词。3．正确、流利地朗读课文理清文章的脉络。【学习过程】一、预习导学1．我会认：伐木融化剩下煤油灯2．通过认真朗读课文，我知道课文主要讲______________

2、______________________3．通过朗读，我还知道文章的故事情节是由人物________展开的。全文共写了（）次对话。分别是小鸟对（）、（）、（）、（）的对话。内容分别是：（1）________________________________（2）________________________________________________________________（3）__________________________________________________________（4）________

3、__________________________________________________二、合作探究1．小组内根据以上预习导学汇报交流展示学后收获和质疑问题。（在交流时指导学生有感情的朗读重点语句）2．全班展示收获及质疑。3．小组互相答疑，教师释疑。三、当堂测评（一）看拼音写词语。1．rónghuàshèngxiàfámùméiyóudēng（）（）（）（）（二）比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”。A．一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。（）B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树

4、说：“再见了，树!”（）C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。（）（三）你知道下面的破折号“——”起什么作用吗？请选一选。A．表示声音的延长B．解释说明C．用于话题突然转变1．芝麻开花——节节高。（）2．锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（）3．“今天好热呀！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（）参考答案【学习过程】一、预习导学1．略。2．友谊和信守承诺的。3．对话四次大树树根大门小女孩（1）相约明年春天，鸟儿给大树再唱歌。（2）鸟儿询问树根，大树去哪里了，得知大树被运往山谷里的工厂去了。

5、（3）在山谷里的工厂，鸟儿从大门那里得知，大树被做成火柴，被卖掉了。（4）鸟儿问小女孩，火柴的下落，才知道火柴已经用完了。三、当堂测评。（一）看拼音写词语。1．融化剩下伐木煤油灯（二）比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”。AC（三）你知道下面的破折号“——”起什么作用吗？请选一选。1．B2．A3．C