杨萍的个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、年轻，精力旺盛，热爱教育教学工作，对待所有的事情都非常认真。2、善于发现问题，并积极想办法解决。3、对教材的挖掘比较深刻。1、缺少创新的意识2、有惰性外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、每年都有机会参加远程教育培训，对自己的理论学习提高有很大帮助，提高自己的专业素质。2、经常参加学校组织的赛讲，在观摩其他老师的教学课堂上，让自己有更大的进步。1、很多教学方面的工作都是派到头上才要干，从来不会主动请缨。二、我的对策Ｕ——用

2、（优势）Ｓ——停（劣势）1、学期开始制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、认真参加教研组以及学校组织的赛讲、说课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、借助每年的教育培训，积极向各位老师学习，解决问题，掌握多种教学手段，钻研语文课堂的教学方法，解决语文中的教学问题。打开思路，勇于创新，不怕失败，对于教学教改工作真正从思想上重视起来。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、首先抓住本次“2015-2016年中小学教师全员远程培训”的学习与研修机会，认真看课，认真笔记，

3、认真反思。2、多和其他的教师进行交流，在思维的碰撞中提高自己的教育教学水平。克服惰性，就没有完成不了的任务