个人自我诊断SWOT分析表(吴萍).doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、性格随和，对孩子有耐心，愿意与孩子交往，能容忍孩子的缺点和成长；2、性情本分，诚实守信，原则性较强，能亲和同事，与同事共同学习，不断揣摩教案，心胸宽广，能容人；3、热爱信息技术教学工作 ，愿意在工作中不断摸索，不断成长，成就自己，感受成长的快乐；4、对信息技术教材的灵活应用上有自己的想法，能结合自己所处的环境以及学生的实际情况设计教学；5、对自己的教学事业有短期与长期的规划。1、自信心不足，源于自己的性格；2、所任班级多，学生多，学困生也较多；3、缺少教学经验，课

2、堂调控能力弱，应变课堂突发情况能力差；4、不能抽出更多的时间进行学习。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校提供各种培训学习的机会较多；2、学校坚持每学期开展课堂教学评比活动，让自己不断进步；3、能够很好地接受新事物；4、可塑性强，精力充沛；5、专业理论知识扎实。1、学校杂事太多，自己在教学上的时间太少，以后要多挤时间在教学上；2、教育理念还须不断更新；3、专业技能欠缺，有待提高；4、教学水平有待于进一步提高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、虚心的向老教师学习，学习别人的工作方法，把理论付诸于实践。2、积极

3、钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力。3.多钻研教材，努力提高教学水平。1、多数学生对信息技术课的重视度不够高，始终觉得不是主课，学不学都无所谓，我应该多加强沟通，让他们认识到学习信息技术的重要性。2、学校开设这门课的节数太少，一周一节，不能很好的巩固所学知识。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、学习先进的教学理念和方法，多运用先进的教学设备。克服懒惰心理，利用好先进的教学设备，为自己的教学服务。2、保持自信，借助国培认真学习，努力提高自己的教育教学

4、水平。3、真诚的与团队协作，营造良好的教研环境，共同提高。4、积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其要加强自己的业务修养，不断学习不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力。1、工作量越来越大，新事物也越来越多，怕自己学不好！2、学校杂事太多，自己在教学上的时间太少，担心没有过多的时间钻研学习。