秦正萍个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱岗位，喜爱学生，工作一丝不苟。2、能经常阅读经典文学作品，阅读教育教学杂志，提高自己的专业素养，，丰富自己的文化底蕴3、从事语文教学27年，积累了一定的教学经验，形成了一定的教学风格。1、课堂教学方式较传统。2、创新意识不强。3、教学实践后缺乏主动反思、归纳和整理；教科研意识薄弱。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校课堂转型氛围浓厚，参与学校国家级课题研究。2、参与学校部分课程的开发工作。1、有

2、时有职业倦怠感，创新意识不强。2、除了语文教学，兼任其他工作，因此工作比较繁忙，不能全身心投入语文教学工作。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、利用各种学习、培训、研修机会，提高专业素养，提升教学能力。2、积极参与学校国家级课题研究，提升科研能力。3、总结已有经验，不断实践，创新突破，努力实现课堂转型。1、缺乏奋斗目标及努力方向。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住这次国培好机会，希望在专家的指导和优秀同伴的帮助下，各方面有所突破。2、充分利用学校各项教育教学活动，不断实践、总结

3、、反思，转变教学方式，提升教学能力。从事教学工作27年，没有工作热情，缺乏创新精神。