2013六年级语文下册教学设计表格式12.为人民服务

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1、_2011——2012_学年_秋_季_六_年级_语文_学科教学设计教学内容12.为人民服务教学目标　1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。　　2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、“死得其所”的意思。　　3、理清课文层次，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。　　4、根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。　　5、有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。XkB1.com教学重难点理解课文内容，掌握字词句；对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。　课

2、前准备　1、布置学生课前进行预习。2、出有思考题的小黑板。教学过程个人使用批注　　第一课时　　教学过程：　　一、板书课题，简介背景。　　二、学生自学字词。　　　1、查字典，读准“鸿、鼎、铭、悼”的字音，掌握字义。　　　2、查工具书，理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简政”等词语的意思。　　三、学生质疑，教师析疑，释疑。　　　　学生对课文中的字、词、句提出不理解的地方，教师加以解决。　　四、学生自读课文，理清层次。（带着思考题读课文）　　　　毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？　　　　　　五、作业：　　　1、抄写字词。　　　2

3、、熟读课文。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学过程：　　一、启发谈话，明确学习目的。　　二、整体入手，明确中心　　1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的？　　2、你是从哪些地方看出来的？　　三、分层详读，理解课文内容。　　　　　　四、回归整体，总结全文新课标第一网　　1、概括文章的中心思想：　　2、写作特点：　　（1）文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清楚。　　（2）本文的语句在逻辑上结构严谨。　　五、课堂练习。　　附板书设计：　　　1、宗旨：完全、彻底地为人民服务　　　　　　　　　重於泰山　　　　2、死的意义：　　

4、　　　　　　　为人民服务轻于鸿毛　　　　3、不怕批评，坚持好的，改正错的　　　　4、不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗　　　　5、寄托哀思，使整个人民团结起来X

5、k

6、B

7、1.c

8、O

9、m教后反思：新课标第一网