【同步练习】《科利亚的木匣》（汉维双语）

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1、人民教育出版社三年级（上册）畅言教育《科利亚的木匣》同步练习◆基础知识达标一、辨析字形并组词。科（   ）  霜（   ）  坑（   ）  倍（   ）抖（   ）  箱（   ）  炕（   ）  陪（   ）料（   ）  想（   ）  抗（   ）  培（   ）蚪（   ）  相（   ）  吭（   ）  剖（   ）匣（   ）  锯（   ）  模（   ）  彩（   ）匠（   ）  据（   ）  摸（   ）  睬（   ）匹（   ）  剧（   ）  寞（   ）  踩（   ）二、填空。1、（          ）是我（          ）埋的，那时

2、候我（        ），（        ）也小。我现在（        ）啦，步子比那时候（            ），所以应该走的不是（          ），而是（          ）。2、科利亚高兴地说：“（        ）们，今天我不光找到了（          ），还懂得了（          ）一天天（            ），我们一天天（            ），步子也在渐渐（          ）。（            ）的一切，不是都在（        ）么？”三、从课文中找到含有“仍然、果然”的句子，读一读。再分别造句。1、仍然——2、果然——用心

3、用情服务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育◆课后能力提升一、阅读理解英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很(爱惜疼爱)他，在他上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，买锤子和锯子。他喜欢自己动脑，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿(自豪自满)地回答。牛顿长大以后，始终(坚持保

4、持)着富于想象、善于思考的习惯。正是这样，他发现了“万有引力”定律，还取得了许许多多其他的研究成果。1、用“”画去短文中括号里用得不恰当的词。2、请从短文中人物的语言里选择一句作为本文的标题，填在横线上。3、短文中画线的句子说明()A．小牛顿不喜欢吃糖果、玩玩具，喜欢做手工。B．小牛顿喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践。C．小牛顿很顽皮、淘气，是个让人操心的孩子。二、词语游戏，看例子再试着写出三个。好玩—玩好心爱—爱心著名—名著愿意—意愿牙刷—刷牙机动—动机___________________________________________________________用心用情服

5、务教育人民教育出版社三年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标：一、科学、抖动、材料、蝌蚪；霜冻、箱子、思想、相信；　　挖坑、火炕、反抗、吭声；倍数、陪同、培养、剖析；　　匣子、工匠、马匹；电锯、根据、剧本；　　模仿、抚摸、寂寞；彩色、理睬、踩踏二、1、木匣　四年前　还小　步子　九岁　大了一倍　十步　五步 　　2、伙伴　匣子　时间　长大　变大　周围　起变化三、1、仍然——爷爷仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。2、果然——天气预报说今天有雪，下午果然下雪了。课后能力提升：一、1、略2、是我自己想出来的3、B二、师恩——恩师人名——名人风采——采风用心用情服务教育