山西省普通高校篮球选项课的教学现状及发展对策研究

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1、声明尸明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式表明。本声明的法律责任由本人承担。本人签名：晶：上乒年么月乏曰关于论文使用授权的说明本人完全了解太原理工大学有关保留和使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文(保密的

2、论文在解密后遵守此规定)。本人签名：啦日期：鱼哆年厶上目导师繇蕴盘兰嘿斗年‘月L日太原理工大学硕士研究生学位论文山西省普通高校篮球选项课的教学现状及发展对策研究摘要选项教学是我国体育课改的一种新的尝试，它是根据学生的喜好，对各自喜欢的体育项目做出选择，然后由专业的体育教师授课，目的在于提高大学生的体育素养，培养大学生终身娱乐的方法与技能。当前，山西省普通高校篮球选项课的发展如火如荼，围绕《普通高校体育课程教学指导纲要》的要求，探求进一步完善篮球选项课教育方法和教学模式是一项重要工作。本文以山西省普通高校篮

3、球选项课为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法和访谈法对山西省普通高校篮球选项课的教学现状进行了研究，找到了篮球选项课中普遍存在的问题，并针对问题提出了发展对策。本文研究所取得的结论如下：(1)山西省普通高校篮球选项中教师年龄结构集中于40岁及以下，性别结构以男性教师占绝对多数，学历结构以本科为主，具有研究生及其以上学历的人数比例较低，职称结构以助教和讲师为主，拥有副高及其以上职称者为少。(2)山西省普通高校篮球选项课专任教师比例较高，但是他们承担的教学课时量很大，职后进修的机会偏少，职称普遍

4、偏低，这些因素势必会制约教师的发展。(3)山西省普通高校篮球选项课的教学基本满足了学生的需求，有着明确的教学目的，丰富多彩的教学内容，但是，教学方法偏传统，课时数少，师生比高等因素影响了篮球选项课的教学效果。T太原理工大学硕士研究生学位论文(4)传统的“教师讲授、学生练习”仍是进行山西省普通高校篮球选项课教学最为通用的方式，采用现代化教学手段的教师比例不高。(5)山西省普通高校篮球选项课教学评价方式仍显单一，以基本技战术、理论知识和平时表现为主的考核方式难以全面反映学生真实水平。经研究后提出的建议如下：(

5、1)各高校应转变篮球选项课的教学模式，从传统以教师为主导的知识传授模式转变为以学生为主体的认知建构模式，逐步培养其学习“习惯运动”和“终身运动”的体育锻炼意识，积极探索新的教学方法和教学手段。(2)强化师资队伍建设，全面提升青年教师的业务水平，积极实施“走出去”战略，拓展青年教师的眼光和思路，构建起一支能吃苦、能战斗的专业教师队伍。(3)加大软硬件投入，改善办学条件，提升室内场地、篮球环境等软硬件资源。为篮球运动的更好开展奠定良好的软硬件条件。(4)强化篮球教材、教学大纲建设。结合学校文化和特色，以人为本

6、，编写具有较强可操作性的篮球选项课教学大纲和教材，突出篮球的娱乐性和实用性。关键词：山西普通高校，篮球，选项课，教学现状，对策太原理工大学硕士研究生学位论文STUDYONTEACHINGS1ATUSANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESOFBASK_正TBALLELECTIVECOURSESFORREGULARUNⅣERSITIESINSHANXIPR0ⅥNCEABSTRACTrrll’^一-．1neelectivecoursesofteachingsportscurriculumiS

7、arefornlandanewattemptinChina．Itistomakeachoicebasedonstudentpreferencesandtheirfavoritesports．Thenthestudentsaretaughtbyprofessionalsportsteachers．Itaimsatimprovingstudents’sportsliteracyoftrainingcollegestudents’methodsandskillsoflife—longentertainment．

8、ThecurrentbasketballelectivecoursesaredevelopingandexploringnewbasketballelectivecourseapproachtoeducationandteachingmodeisanimportantjobbasedonOrdinaryUniversityPhysicalEducationCurriculumTeachingGuidelines．Thesear