威海二中高一政治导学案：政治生活9.1（必修2）

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1、高一政治《政治生活》导学案NO.22第四单元当代国际社会第九课维护世界和平促进共同发展第一框　和平与发展：时代的主题一、温故知新一、温故知新1、国际关系的含义、内容、形式是什么？2、国际关系的决定因素是什么？为什么？3、为什么要维护我国的国家利益？如何维护我国的国家利益？二、目标导航：（一）课程标准要求：引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题。（二）学习目标要求：知识目标能力目标情感、态度与价值观目标★1、理解当今时代主题和影响和平与发展问题的因素。2、理解反对霸权主义和强权政治的必要性。★3、理解反对霸权主义和强权政治的有效途径。学生能从具体情境案例“应对全球性危机，需要增强合

2、作”中，逐步学会结合材料分析说明建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。通过情境案例的探究学习，学生能学会关注我国在国际舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感。三、教材导读：（一）课前导学——基础知识、自主探究（初读教材，划出考点）知识点一呼唤和平、渴望发展的历史潮流1、当今时代的主题：与是当今时代的主题。现在世界上真正大的问题，一个是，一个是或者说发展问题。2、和平问题：（1）和平问题的含义：和平问题是指维护世界　　　　、防止新的世界战争的问题。（2）和平成为时代主题的含义：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创

3、造必要的　　　　　。求和平、谋　　　　、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。（3）如何认识当今世界的和平问题？①第二次世界大战后，国际形势总体　　　　，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。②当今世界仍然很不安宁：A、和仍然存在，有的大国常常打着“自由”“民主”“人权"的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政。4B、局部冲突和热点问题此起彼伏。C、国际各种形式的危害着人们的安宁生活，贫困、毒品等问题更加突出。3、发展问题：（1）发展问题的含义：发展问题是指世界经济的发展，特别是　　　　　国家经济的发

4、展问题。（2）发展成为时代主题的含义：第二次世界大战结束以来，在　　　　　　　的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。（3）如何认识当今世界的发展问题？①　　　　　　是当今世界的一个基本经济特征。世界经济发展更加注重提高　　　　，知识经济方兴未艾，经济　　　　　发展日益受到关注。②当今世界发展的严峻形势（阻碍发展的因素）：A、当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的越来越大。B、不公正、不合理的　　　　　　　　　　还在损害着发展中国家的利益。C、发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。D、落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随

5、。E、全球发展的最突出问题是　　　　　　　　　　　　　。知识点二维护和平，促进发展的有效途径1、世界和平与发展问题的主要障碍是　　　　　　　和　　　　　　　　。2、维护和平，促进发展的有效途径：为了和平与发展，必须坚决的反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的　　　　　　　。3、国际政治经济新秩序的主要内容：（课本P99最后一段“四个保障”）4、中国对建立国际新秩序的主张及意义：（1）中国的主张（课本P100小字）（2）意义：中国的主张，反映了爱好　　　　、向往　　　　的国家和人民的共同要求，赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏

6、和支持。中国人民继续将同各国人民一道，推动国际秩序朝着　　　　、　　　　的方向发展。（二）课中导学——重点难点、合作探究（精读教材，理解考点）知识点一呼唤和平、渴望发展的历史潮流1、情景探究一：材料一：近来，中东局势不断恶化，中东和平路线图计划难以实施，；美国在伊拉克的军队不断遭到武装分子的袭击，伤亡人数不断上升，美国陷入又一个战争泥坑；朝鲜核问题由于各方意见不一，也难以在近期内得到解决。材料二：据统计，全世界约有28亿人每天的生活开支不到2美元，其中12亿人被认为是赤贫，他们每天的收入仅相当于1美元，这些贫困人口都生活在发展中国家。（1）材料一、二分别反映了什么政治现象?4（2）ht

7、tp://www.ks5u.c如何解决两则材料反映出的问题?知识点二维护和平，促进发展的有效途径2、情景探究二：2010年2月3日，深圳侨胞发表评论员文章，当今世界仍不安宁，少数国家推行霸权主义和强权政治，侵犯别国主权，干涉别国内政；民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象，当今世界仍然是贫富悬殊的世界，和平与发展这两个问题都没有解决。（1）维护和平、促进发展的有效途径是什么?（2）结合材料说