小学语文三年级下册第四单元教案

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1、13、和时间赛跑学习目标：1、会认6个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学准备：搜集珍惜时间的名言警句。教学课时：两课时教学过程：第一课时课前积累：一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一、谈话引入出示目标1、同学们，我们先来猜个谜语：什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪

2、费了它，也就等于浪费了自己的生命？（时间）2、同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的。有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？（板书课题：和时间赛跑）3、出示目标：1（1）认识本课6个生字，会写13个生字。（2）正确、流利朗读课文，了解每个自然段的意思，初步感知课文大意。二、初读课文，整体感知（一）、出示自学指导：1、用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可

3、以把你喜欢的内容多读几遍。画出本课的新词。2、默读课文，完成填空：（1）课文一二自然段讲了外祖母的去世让“我”（）。（2）第三至五自然段写了爸爸妈妈的安慰让“我”（）。（3）课文六、七、八自然段写“我”终于感受到了（），于是决定（）。（4）课文最后两个自然段，写了（）。（二）、交流：1、指名分段读课文正音。2、出示生词，认读。比赛疼爱忧伤安慰日月如梭虽然狂奔输赢暑假受益无穷将来假若认读——指导书写（赛、慰、梭赢）——理解词意——听写3、老师范读课文，正音。学生完成填空：课文一二自然段讲了外祖母的去世让

4、“我”（哀痛）。第三至五自然段写了爸爸妈妈的安慰让“我”（感到可怕）。课文六、七、八自然段写“我”终于感受到了（时间过得飞2快），于是决定（和时间赛跑）。课文最后（九十）两个自然段，写了（和时间赛跑，让我受益无穷）。4、出示词语，学生根据提供的词语说说课文的主要内容。就可以成功忧伤和哀痛着急和悲伤快乐完成填空“我”的外祖母去世了，“我”十分（）；看到时间过得飞快，“我”感到（）；后来和时间比赛，每次跑赢了时间，“我”都很（）。“我”明白了：和时间赛跑，（）。三、课堂检测1、读准音，写准词Jīangla

5、íyōushāngkuángbēnānwèiténgtòng()()()()()Rìyuèrúsuōshòuyìwúqióng()()2、形近字组词：赛（）疼（）梭（）赢（）寒（）痛（）俊（）羸()四、板书设计忧伤和哀痛着急和悲伤高兴和快乐五、作业1、抄写本课生字词两遍。2、联系有感情地朗读课文，至少读三遍。教学反思：313、和时间赛跑第一课时作业设计1、读准音，写准词Bǐsàijiǎruòyōushāngxíngróngyòngtú()()()()()Jiānglaíyōushāngkuángbēn

6、ānwèiténgtòng()()()()()Rìyuèrúsuōshòuyìwúqióng()()2、给加点字选择正确的读音填空JiāngJiàng将．来（）将．领（）即将．（）大将．（）将．军（）将．要（）jiǎjià真假．（）假．日（）假．山（）假．期（）假．装（）假．如（）3、选择合适的词语填在括号里假如……就……虽然……但……或许……不是……而是……（）明天还会有新的太阳，（）但永远不会有今天的太阳了。（）明天飞过这条路线的，（）老鸟，（）小鸟了。（）你一直和时间赛跑，你（）可以成功。413

7、、和时间赛跑第二课时课前积累：明日歌明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。一、复习导入出示目标1、出示词语，说说课文的主要内容。2、出示目标：通过重点词句，理解课文内容，感悟时间的珍贵，体会和时间赛跑的含义。二、品读词句感悟情感（一）、出示自学指导自由读1——5自然段，思考：1、外祖母去世了，课文中是怎样描写我的哀痛？2、爸爸的话等于给我说了一个谜，这个谜是什么？找一找，在文中画出来。读一读，可以与同桌交流你的理解。（二）、交流：出示爸爸说的一段话1、根据自己的生活经验对“什么是永远不会回来

8、了”的理解是怎样的？（昨天过去了，就再也回不来了；小孩子长大了，就再也回不到童年。）2、课件：学生生活中的几个镜头，如：美好的童年、快乐的春游、热闹的运动会……）53、小结：同学们，你们小时候的生活美好吗？你们还可以回到以前吗？运动会、春游那么有意思，能无限延长吗？4、感情朗读第四自然段。5、出示格言，理解，谈体会：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。（三）、出示自学指导（二）默读课文6——8自然段，思考：1、所有时间里的事物，都永远不会