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时间:2019-05-11
《PEP小学英语六年级上册Whatareyougoingtodo教学案例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语语法教学模式探索案例之一人民教育出版社PEP小学英语六年级上册UNIT3“Whatareyougoingtodo?”层层铺垫水到渠成本课教学内容是PEP六年级上册Unit3Let’sread的内容。本单元围绕着“计划安排去做某事”这一话题展开,让学生了解了一般将来时的表达形式之一“begoingto”句型,能正确运用一般将来时表达自己的计划安排,并完成简单的任务。在本课时的教学中,我充分关注了每一位学生,培养了学生进行合作学习、自主学习的良好习惯。为学生创设了一个较真实的英语氛围,让学生自然地运用所学语言。发展了学生的多元智能,培养了学生用英语思维的能力,逐步形成英语语言综
2、合运用能力,为六年级的学生进入中学的英语学习打下坚实的基础,让他们“说得出,写得出”。着眼于知识与技能、过程与方法以及情感态度的有机整合与和谐发展,充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育思想。一、教材的呈现在阅读材料的呈现方式上,我将成篇的材料分段进行呈现,让重难点一目了然,从而首先在视觉上降低了学生的畏难心理,创造了一种轻松的学习环境。教材:Hi,thisisLiuYun.I’mgoingtohaveabusyweekend!OnSaturday,I’mgoingtothebookstorebysubway.I’mgoingtobuyanewCDandsomestory-b
3、ooks.Then,I’mgoingtogohomeandreadthenewbooks.OnSunday,I’mgoingtothesupermarketwithmymother.We’regoingafterlunch.Then,intheevening,I’mgoingtovisitmyaunt.WearegoingtowatchTVtogether.Thatwillbefun!Whataboutyou?Whatareyougoingtodoontheweekend?二、复习导入,在游乐与生活情景中渗透语法“兴趣是最好的老师”。小学阶段,学生的兴趣以直接兴趣为主。兴趣激发起来
4、,学生的学习效果也会因之显著提高。我在复习导入阶段能从学生的认知规律出发,首先让学生看着生动活泼的动画吟唱在Unit1学过的chant:“I’mgoingtobuyabook.I’mgoingtotakealook.I’mgoingtobakeacake.I’mgoingtowalknearalake.Wearegoingtotakeatrip.We’regoingtotakeaship.”以此来活跃气氛和巩固复习旧知,激发学生的学习兴趣,让学生带着愉悦的心情开始了学习。其二,用多媒体课件创设学生熟悉情景,谈论一张老师的生活照片,针对照片复习“Who,Where,When”三个特殊
5、疑问词的意义和回答。巩固了英语简单句式的问与答,用贴近孩子们生活的人物抓住他们的眼球,拓展他们的英语思维,为本节课的阅读与写作做铺垫。其三,谈论孩子们自己的生活,T:“Yes,Ioftengotothebookstoreonweekends.I’mgoingtobuyanewCDontheweekend.Whatareyougoingtodo?”“语言词不离句”,用问答的形式进一步规范和复习了一般现在时,使复习内容更加完整,同时为“时空”的突然逆转创造衔接与过渡的时机,从而引出下一个环节中关键的时间标志”ontheweekends”.用孩子们自己的生活的拓展他们的英语思维,激发他们
6、说英语的兴趣。这样广泛展开有机串联,整合新旧知识,由浅入深、层层递进,师生、生生等各种形式的机械性操练和意义性操练使学习内容得到强化和巩固,为后面运用语言完成任务搭建了阶梯,语言习得呈现出一种潜移默化的过程。学生以小组活动的形式来完成任务,也扩大了语言的实践量,体现了语言的交际功能。三、阅读,在语段中感知语法。“语法应渗透在句型中,渗透在有生活情景的语段中”我用有声的语段,无声的语段让学生用不同的方式进行阅读,在有生活情景的语段中感知语法:听读—》默读—》跟读—》齐读。第一遍阅读了解课文大意,回答了一个问题:WhatdoesliuYuntalkaboutonthetelephone
7、?第二遍阅读了解课文的具体内容,将课文中出现的词组放入正确的圆圈中。Readandputthephrasesintotherightplace!(请将下列词组填入正确的圆中)gotothebookstorebuyanewCDbuysomebooksreadthenewbooksgotothesupermarketwatchTVvisitauntOnSaturdayonSunday第三遍阅读,理清了课文的主线,加强了对课文的理解,根据课文做了五道选择题。①HowisLi
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