大班认识整点

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1、认识整点活动目标：1、能辨认出钟表上的整点。2、知道时针、分针及它们的运转规律。3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。活动准备：实物钟表、幼儿人手一个钟表模具、钟表课件等。活动过程：一、猜一猜、激发幼儿的学习兴趣。有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起床，什么时候睡觉。二、引导幼儿仔细观察时钟，了解时钟的表面结构。　　1、参观钟表店：刚才小朋友说在很多地方见过时钟，今天我们一起到钟表店去参观参观，仔细看看它们都有什么样子的？钟面上有什么？　　2、引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并解决问题。　　3、说一说：　　（1）、它们的钟面上有什么？（时钟上都有刻度、

2、时针、分针、秒针、数字）这些数字是怎样排列的？哪一根针是时针（分针、秒针）？　　（2）、这些时钟是一样吗？有什么不一样的？（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同）你最喜欢哪一个？三、操作演示钟表课件，发现时针、分针的运转规律1、教师操作，让幼儿了解表针的运转规律。老师：时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？（教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说）老师：时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少?(时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。四、认识整点1、老师调整钟表，

3、让幼儿了解时针、分针运转的规律，学会看整点。老师：长针指在12上时，短针指在几上就是几点。2、动手操作比一比引导幼儿进行拨针练习，巩固对整点的认识。３、电子表示法观察课件上电子表所表示的时间。总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。4、游戏活动《小小钟表》，进行复习巩固。（1）、看老师动作猜一猜是几时（2）、请你用手做一个3时、6时、9时5、听音乐《时间像小马车》，培养幼儿爱惜时间的好习惯。教师归纳：钟表是计时工具，它可以告诉人们，现在是什么时间了，应该干什么事情了；它可以帮助人们形成良好的生活习惯。小朋友认识了钟，就可以按时起床，按时上幼儿园了。时间

4、离开我们就不会回来了，小朋友，我们一定要珍惜时间、爱惜时间，你们记住了吗？活动延伸：回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来